新政策背景下中小学专家型教师培养模式研究

字数: 328.00千字
装帧: 平装
出版社: 华中科技大学出版社
作者: 徐红著作
商品条码: 9787568002400
版次: 1
开本: 16开
页数: 222

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内容简介

本书梳理国内外关于教师培养模式的相关研究成果，阐述我国当下中小学教师职前培养模式、入职教育模式及职后培训模式的现状，剖析我国当下中小学教师职前培养模式、入职教育模式及职后培训模式的存在的主要问题，探讨中小学专家型教师应备的素质结构体系，构建“1+2+X”专家型教师职前培养模式、“校本导师制”专家型教师入职教育模式、“标准引领、交互体验、七维一体、师徒结对”专家型教师职后培训模式。

第一章核心概念界定
第一节中小学专家型教师
一、专家及其相关概念
二、教师及其相关概念
三、中小学专家型教师
第二节专家型教师培养模式
一、培养及相关概念
二、模式及相关概念
三、培养模式及相关概念
四、教师培养模式
第二章中小学专家型教师培养模式的理论基础
第一节教师教育一体化理论
一、教师教育
二、教师教育一体化
第二节教师专业发展理论
一、专业发展
二、教师专业发展
……