在线学习平台教与学应用功能的分析--基于软件可用性的视角--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

编辑推荐

1.自然科学基金项目的研究成果，有学术价值；2.契合慕课及在线学习等热点话题。

内容简介

本书是自然科学基金项目的研究成果。全书从教和学应用的角度出发，依据软件可用性分析模型及方法，阐述了在线学习平台可用性分析框架；详细描述了基于这一框架设计的在线学习平台功能研究工具和方法。基于软件测评所获得的数据，本书分别对MOOC平台、远程高等学历教育教学平台、高校网络教学平台等三类，近十种国内外主流在线学习平台的可用性情况、应用功能及特点进行了分析，并进行了横向比较。根据分析和比较的结果，本书提出了在线教学平台应用功能的发展趋势。

作者简介

作者于华南师范大学教育信息技术学院从事教学科研工作，教育学博士，教育技术学教授，教育技术学博士生、硕士生导师。专业为教育技术学及远程教育学，研究方向主要为现代远程教育、在线教育、远程教育中技术应用、技术在教育中的融入等。近五年科研成果：文科类横向项目经费200万，纵向项目3项，国家专利6项，于CSSCI期刊发表论文12篇，英文论文2篇，EI收录。

第一章理论基础及技术背景
第一节在线学习平台
第二节软件可用性分析模型及方法
第二章可用性体系分析方法的确定
第一节分析工具的建立：指标体系、用户满意度调研工具
第二节可用性分析的实施过程
第三章 MOOC平台可用性功能分析
第一节 edX
第二节 Coursera
第三节 Udacity
第四节 Udemy
第五节好大学在线
第六节中国大学MOOC
第七节学堂在线
第八节慕课网
第九节智慧树网
第十节超星慕课
第十一节 MOOC平台对比总结
第四章网院教学平台可用性功能分析
第一节华师在线（华南师范大学网络教育学院教学平台）
第二节华南理工大学网络学院教学平台
第三节网梯教学平台
第四节清华教育在线
第五节奥鹏远程教育管理平台
第六节网院教学平台对比总结
第五章高校在线教学平台可用性功能分析
第一节原生Moodle平台
第二节华南师范大学砺儒云平台
第三节 Blackboard
第四节 Moodle与Blackboard对比总结
第六章平台可用性功能满意度调查分析
第一节教师满意度访谈数据分析
第二节学习者满意度调查数据分析
第七章中学生在线学习平台可用性功能分析
第一节中学生满意度调查数据分析
第二节利用眼动仪进行的研究
第八章在线学习平台发展的综合分析
第一节在线学习平台特征分析
第二节在线学习平台发展趋势
附录部分教师访谈

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