小学语文关联阅读视野下的单元整体教学研究--聚文网

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内容简介

本书共四章，内容包括：小学语文关联阅读教学整体构想、关联阅读视野下的单元整体教学特点、关联阅读视野下的单元整体教学策略、关联阅读视野下的单元整体解读及设计案例评析。

作者简介

张立娟，高级教师，北京教育学院通州分院小学语文教研室主任、小学语文研修员。北京市小学语文学科教学带头人，全国中小学教师继续教育网培训专家，教育部面向西部地区小学语文教师培训专家；“一师一优课，一课一名师”及“学科德育精品课程”部级评审专家。《语文导报》专栏作者；通州区“运河计划”领军人才，主持全国级课题两项、市级课题三项。北京市通州区教育高端培养工程“小学语文特级教师工作站”负责人。北京市通州区“小学语文名师工作室”负责人。出版专著《关联——小学语文阅读教学新思维》。

第一章小学语文关联阅读教学整体构想一、关联阅读教学产生的背景二、关联阅读教学的概念内涵三、开展关联阅读教学研究的意义第二章关联阅读视野下的单元整体教学特点一、此“单元”是彼“单元”吗？二、“单元整体”和“单元整合”是一回事吗？三、什么是关联阅读视野下的单元整体教学设计？四、单元教学目标和分课时教学目标怎么制定？第三章关联阅读视野下的单元整体教学策略一、比较二、图像化三、陌生化四、关联五、归纳第四章关联阅读视野下的单元整体解读及设计案例评析第一节拼音单元案例一：整合情境图学习汉语拼音——统编版一年级上册拼音单元整体教学设计单元教学设计总体评析第二节识字单元案例二：探寻识字方法传承汉字文化——统编版一年级下册第一单元整体教学设计单元教学设计总体评析第三节阅读单元案例三：在场景与细节描写中感受浓浓的亲情——统编版五年级上册第6单元教学设计单元教学设计评析案例四：赏四时之景感动静之趣——统编版五年级上册第7单元整体教学设计单元教学设计评析案例五：读中启智读中增慧——统编版五年级上册第8单元整体教学设计五年级上册第6、7、8单元教学设计总体评析第四节综合性学习单元案例六：遨游汉字王国——五年级下册第三单元整体教学设计单元教学设计总体评析参考文献后记

小学语文关联阅读视野下的单元整体教学研究

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