体育本科专业认证体系的国际比较研究--聚文网

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内容简介

本书以我国体育本科专业认证体系的构建为出发点，围绕“认证什么”“谁来认证”“如何认证”三个问题，系统阐述美国、英国、澳大利亚和加拿大四个国家的体育专业认证体系，并基于专业认证的实施背景、组织机构、质量标准和运行机制四个方面进行专题分析，总结国际经验。最后，在清晰认识我国体育专业发展历史和主要问题的基础上，结合国际经验，对我国体育专业认证体系的构建提出针对性建议。

作者简介

贾明学，男，1976年出生，山东青州市人。温州大学体育与健康学院副教授，硕士生导师。主要研究方向：体育课程与教学、体育专业认证。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、省重点项目1项；参与国家级、省部级项目多项。出版学术专著1部；在国内外核心期刊发表论文10余篇。

第一章导论第一节研究背景与意义一、研究背景二、研究意义第二节国内外文献综述一、国外研究综述二、国内研究综述三、研究评述第三节研究目标、思路与方法一、研究目标二、研究思路三、研究方法第二章美国体育专业认证体系第一节美国体育专业认证实施背景一、体育专业种类持续增加二、体育专业招生规模不断扩大三、专业认证制度有待完善第二节美国体育专业认证机构一、教师培养认证委员会二、体育管理认证委员会三、教练教育认证委员会四、运动科学认证委员会第三节美国体育专业认证标准一、体育教师教育标准的制定背景二、体育教师教育机构标准三、体育教师标准第四节美国体育专业认证运行机制一、获取认证资格二、早期评估三、认证途径选择四、自我评估五、认证评审六、提交年度报告第五节美国体育专业认证体系的特点与启示一、美国体育专业认证特点二、对我国体育专业认证体系构建的启示第三章英国体育专业认证体系第一节英国体育专业认证实施背景一、英国评估型政府的兴起二、英国审核型社会的出现三、英国高等教育市场化改革四、英国高等体育专业人才的需求第二节英国体育专业认证机构一、高等教育质量保障署二、国家教学与领导学院三、体育运动科学协会第三节英国体育专业认证标准一、体育学科基准声明二、体育学科基准的特点三、体育运动科学专业标准

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