讲好恩施故事 赓续红色血脉：恩施红色资源融入高校“概论”课教学案例集

本书是以高等教育出版 社2023年版“马克思主义理 论研究和建设工程重点教材 ”《毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论》的 主要内容和逻辑结构为依托 撰写的教学辅助资料。恩施 曾经是湘鄂西革命根据地、 湘鄂川黔革命根据地的重要 组成部分，拥有非常丰富的 红色资源。本书以恩施地区 丰富的红色资源为基础，根 据贴近生活、贴近实际、贴 近学生的原则，立足于提高 高校“概论”课教学的实效性 、生动性和亲和力，精心选 择了40多个典型教学案例， 按照“材料呈现”“思考讨论” “案例点评”“教学建议”等模 块进行设计，着眼于激发大 学生的政治理论学习兴趣， 帮助大学生深入理解马克思 主义中国化时代化的历史发 展脉络，掌握毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系 的精神实质和主要内容，提 升大学生的政治理论素养， 坚定听党的话、跟党走的信 念。

袁琳，女，1974年12月出生，湖北恩施人，法学博士，副教授，现就职于湖北民族大学，主要研究方向为科学社会主义理论与实践、马克思主义理论及其中国化研究、民族思想政治教育等。先后主持参与多项国家级、省部级课题的研究，在《社会主义研究》《求索》《人民论坛》等期刊上发表学术论文20余篇，出版学术专著2部，获湖北省教学成果一等奖1项。

导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果 案例1 恩施红色记忆 案例2 恩施大革命的兴起与发展 第一章 毛泽东思想及其历史地位 案例1 中国共产党在利川的早期活动 案例2 中共建始县委攻打建始县城始末 案例3 湘鄂西红四军的十一次整编 案例4 利川共产党全面抗战时期的思想建设 案例5 贺龙军长在湘鄂西边区的故事 案例6 为民造福的张富清 第二章 新民主主义革命理论 案例1 恩施市新民主主义革命的胜利 案例2 土苗山寨的战歌 案例3 鹤峰苏区的各项建设 案例4 略论鹤峰苏区在湘鄂西武装割据中的战略地位 案例5 贺龙同志在创建鹤峰苏区时的统战思想 案例6 周念民游击队的建立与斗争 第三章 社会主义改造理论 案例1 利川的解放 案例2 为了巩固人民新政权 案例3 恩施专区“一五”计划建设 案例4 巴东县农业的社会主义改造 案例5 利川县资本主义工商业的社会主义改造 案例6 初生的沙道区供销合作社 案例7 人民代表大会制度在建始的确立 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 案例1 恩施地区十年建设成就 案例2 宣恩县国营印刷厂建厂史 案例3“泉口精神”的伟大创造 案例4 建始县经济建设艰难前进 案例5 建始县城乡社会主义教育运动 第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展 案例1 当代“愚公精神” 案例2 侗乡人畜饮水工程小记 案例3 走马腾飞 第六章 邓小平理论 案例1 真理标准问题大讨论 案例2 利川农业生产经营体制改革初显成效 案例3 建始城市经济体制的改革 案例4 全面推进扶贫工作、解决群众温饱问题 案例5 恩施州“七五”时期以工代赈修筑公路工程的回顾 第七章 “三个代表”重要思想 案例1 腾飞的恩施市 案例2 醉眠“三关”吟三峡 案例3 立党为公，执政为民——记利川市汪营镇委书记蒋代成 案例4 招商引资见成效 案例5 春满红土 案例6 蓄势后发奔小康 第八章 科学发展观 案例1 奏响科学发展最强音 案例2 恩施教育谱新篇 案例3 打好环境保卫战 案例4 山乡巨变