新课程小学语文基础知识综合训练

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。阅读知识与能力的学习，重在综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，尊重学生阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择。写作知识与能力的学习，重在重视对学生写作材料准备过程的指导。不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。我们不仅要具体考查学生占有什么,材料，更要考查他们占有各种材料的方法。同时，还要注意指导学生修改答言的态度、过程、内容和方法。

田荣俊，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。

一、仔细辨析认真体会
——正确体会词语的感情色彩
（学习导引）
（想想练练）
二、灵活运用生动表达
——正确体会修辞手法的作用
（学习导引）
（想想练练）
三、一字多义注意语境
——学会在不同的语境中理解
字义
（学习导引）
（想想练练）
四、正确认识灵活使用
——正确运用关联词语
（学习导引）
（想想练练）
五、语句通顺表达完整
——学会把句子补充完整
（学习导引）
（想想练练）
六、具体形象充实丰满
——学会扩句
（学习导引）
（想想练练）
七、互换句式句意不变
——学会陈述句与反问句互换
（学习导引）
（想想练练）
八、前因后果不能颠倒
——正确认识句子间的因果关系
（学习导引）
（想想练练）
九、并列组成不分主次
——正确认识句子间的并列关系
（学习导引）
（想想练练）
十、起承转合明辨关系
——正确认识句子问的转折关系
（学习导引）
（想想练练）
十一、理清关系灵活运用
——正确认识句子之问的递进
关系
（学习导引）
（想想练练）
十二、准确诊断正确修改
——学会正确修改病句
（学习导引）
（想想练练）
十三、段中分层条理更清
——学会给一段话分层
（学习导引）
（想想练练）
十四、熟练掌握事半功倍
——学会查字典的基本方法
（学习导引）
（想想练练）
十五、认清关系熟练运用
——正确运用关联词语造句
（学习导引）
（想想练练）
十六、聚沙成塔集腋成裘
——学会积累好词好句
（学习导引）
（想想练练）
十七、在什么山唱什么歌
——学会在特定的语境中体会
词语的意义
（学习导引）
（想想练练）
十八、理清条理明确脉络
——学会给文章正确分段
（学习导引）
（想想练练）
十九、巧取题目彰显灵魂
——学会给文章加上合适的
标题
（学习导引）
（想想练练）
二十、活用方法简明扼要
一学会概括段落大意
（学习导引）
（想想练练）
二十一、认喜阅读把握核心
——学会概括文章的主要内容
（学习导引）
（想想练练）
二十二、抓住内容领会意图
——学会概括文章的中心
思想
（学习导引）
（想想练练）
二十三、反复吟诵沉醉其中
——准确体会古诗的独特意境
（学习导引）
（想想练练）
二十四、准确使用表情达意
——正确认识标点符号的表达作用
（学习导引）
（想想练练）
二十五、尽情朗读用心品味
——学会阅读诗歌
（学习导引）
（想想练练）
参考答案