艺术语言正音教程--聚文网

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内容简介

语音学习和词汇、语法学习不同，主要不是靠分析和记忆，而是靠听辨和模仿。首先耳朵要能听辨，然后发音器官要会模仿，在不断模仿的过程中养成新的发音习惯。后一个阶段需要的时间很长，在这阶段很容易不自觉地受母语干扰。这部教材的特点是有很强的针对性，力求体现“对症下药、有的放矢”的原则，可以说是本书编写的一条主线，各章节都有其相对独立性，哪些先学，哪些后学，哪些可以不学，都主次清楚，重点在解决实际问题，并不要求知识的系统性，这是这部教材和其他语音教材的不同处。

作者简介

曾致，播音指导、硕士生导师、教授、全国第二届广播电视靠前百优理论工作者。现任湖南广播电视台播音指导、湖南省播音主持研究会秘书长。系中国播音主持委员会常务理事、中国电视艺术家协会主持人委员会学术委员、国家新闻出版广电总局播音员主持人持证上岗主考员，国家普通话水平测试员、中国戏剧家协会会员、湖南省戏剧家协会副秘书长、湖南省花鼓戏研究会副会长。兼任湖南大众传媒学院学术委员，湖南女子学院、湖南大学新闻传播影视艺术学院、湖南艺术职业学院、中国传媒大学继续教育学院兼职教授，山东传媒职业学院学术顾问。出版的专著、教材有《播音主持艺术新说》《主持语言技巧及实践》《节目主持艺术基础》《节目主持技能训练》《朗诵艺术指要》等。参与国家、省部级科研课题多项。
李燕湘，副教授。先后毕业于华中师范大学中文系、进修于中国传媒大学播音系。现任湖南省播音主持专业学科带头人、湖南艺术职业学院播音与主持专业教师，系国家普通话水平测试员，中国电视艺术家协会主持人委员会会员，全国朗诵考级专家委员，湖南省播音主持研究会常务理事，湖南省高等院校普通话水平测试工作评估专家。参与主编《广播影视冲刺卷》《小主持人训练教程》等多部教材，先后主持了《湖南戏剧艺术教育现状的考察与研究》《湖南艺术类高职特色研究》《艺术职业学院主持与播音专业人才培养模式研究》等省级科研课题，撰写的学术论文三次获得全国奖。任教以来先后主讲《普通话语音》《电视节目主持》等，指导的学生多次荣获国家、省级艺术赛事各类奖项。

序001
第一章语言和艺术语言概说001
第一节语言的产生001
第二节语言的形式002
第三节艺术语言的特点003
一、播音语言003
二、舞台语言004
三、歌唱语言006
第四节语言的规范008
第五节汉语的方言010
第二章关于普通话013
第一节普通话的定义013
第二节普通话的特点014
第三节普通话的推广014
第四节普通话的学习016
第三章普通话语音分析与训练019
第一节语音概要019
一、语音的结构单位019
二、普通话的音位系统021
三、普通话的声、韵、调系统022
第二节声母训练022
一、双唇音b、p、m和唇齿音f023
二、舌尖中音d、t、n和l024
三、舌根音ɡ、k、h和-nɡ024
四、舌面前音j、q和x024
五、舌尖后音zh、ch、sh和r025
六、舌尖前音z、c和s025
第三节韵母训练033
一、单韵母033
二、复合韵母035
三、韵母练习036
第四节声调训练044
第五节音变训练054
一、轻声054
二、儿化060
三、“一不”规则064
四、轻重格式065
五、“啊”的变读066
六、其他变调067
第四章港台腔的现状与抵制071
第一节港台腔的成因071
第二节港台腔的特点071
第三节港台腔的危害073
第四节港台腔的抵制074
第五章普通话水平测试指要077
第一节普通话水平测试等级077
第二节普通话水平测试规程078
第三节普通话水平测试用词语表080
第四节普通话测试朗读技巧235
第五节普通话测试朗读篇目239
第六节普通话水平测试说话技巧302
第七节普通话水平测试用话题307
第八节普通话测试样卷308
附录一：艺术语言工作者容易误读的字317
附录二：容易读错的31个湖南地名319
参考书目320
后记321

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