当代学习心理丛书学习规律

第一章 学习及其规律的一般概述
第一节 学习与学习规律
一 学习的实质
二 学习的过程
三 研究学习规律的主要途径
第二节 学习的种类
一 不同的学习层次和水平
二 不同的学习方式
三 不同的学习结果
四 不同的学习内容
第三节 学习的生理机制
一 学习的解剖学基础
二 学习的电生理学机制
三 学习的生化机制
第四节 学习与个体身心发展
一 学习与个体的生理发展
二 学习与个体的心理发展
第二章 学习动机
第一节 学习动机的一般概述
一 什么是学习动机
二 学习动机结构
三 学习动机的作用
四 学习动机的种类
第二节 学习动机的有关理论
一 学习动机研究的早期观点
二 主要动机理论
第三节 影响学习动机的主要因素
一 学习者的认知定势
二 学习活动和学习任务的特点
三 目标结构
四 课堂环境
第三章 条件反射学习
第一节 经典性条件反射
一 经典性条件反射的形成过程
二 经典性条件反射的几种基本现象
三 影响条件反射形成的主要因素
四 目前对经典性条件反射的解释
第二节 操作性条件反射
一 操作性条件反射的基本观点
二 强化及其规律
第三节 厌恶性条件反射
一 逃脱性条件反射
二 防患性条件反射
三 惩罚
第四章 知识及其学习
第一节 知识的一般概述
一 什么是知识
二 知识及其表征类型
三 知识的作用
第二节 知识的学习及其类型
一 知识学习的含义
二 知识学习的类型
三 知识学习的作用
第三节 知识学习的基本心智动作
一 知识学习的心理机制
二 知识学习的基本心智动作
第四节 影响知识学习的因素
一 学习的主动积极性
二 原有的知识准备
三 心智技能
四 教材结构
第五章 技能及其学习
第一节 技能的一般概述
一 什么是技能
二 技能的种类
三 技能的作用
第二节 操作技能的学习
一 有关操作技能学习的理论
二 操作技能的形成阶段
三 影响操作技能形成的因素
第三节 心智技能的学习
一 有关心智技能学习的理论
二 心智技能的学习阶段
三 影响心智技能形成的因素
第六章 记忆
第一节 记忆的一般概述
一 什么是记忆
二 记忆的基本类型
三 记忆的测量
四 记忆研究的简史
第二节 记忆系统
一 有关记忆系统_的争论
二 记忆的“标准模型”
第三节 提取与遗忘
一 提取
二 遗忘
三 记忆方法
第七章 学习迁移
第一节 学习迁移概述
一 什么是学习迁移
二 迁移的种类
三 迁移的作用
第二节 迁移的理论及研究趋势
一 早期的迁移理论
二 目前有关迁移的研究
三 深化迁移研究的途径
第三节 影响迁移的主要因素
一 相似性
二 原有认知结构
三 学习的心向与定势
第四节 学习迁移与教学
一 精选教材
二 合理编排教学内容
三 合理安排教学程序
四 教授学习策略，提高迁移意识性
余论 学习规律在教育中的应用
一 行为主义原理的应用
二 认知原理的应用
三 学习规律的具体应用例举
主要参考文献