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由叛逆到自律 培养孩子同理心和责任感的9条路径

由叛逆到自律 培养孩子同理心和责任感的9条路径

《华盛顿邮报》推荐的教育心理类好书。巧用恢复性诱导,比让孩子背学生手册更有效。
  • 字数: 113000
  • 装帧: 精装
  • 出版社: 中国科学技术出版社
  • 作者: (美)内森·梅纳德,(美)布拉德·温斯坦 著 杜耀梅 译
  • 商品条码: 9787523607046
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 164
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精选
编辑推荐
盲目的惩罚就像把孩子带到一扇锁着的门前却没有给他钥匙恢复性实践意味着给孩子一把钥匙不仅让他摆脱麻烦而且释放他未来成就的潜力
内容简介
孩子的每一个叛逆行为,都给了我们与其重建关系的新机会——就看我们有没有技巧来唤醒他们的友善,点亮他们的勇气,激发他们的责任感。运用《由叛逆到自律——培养孩子同理心和责任感的9条路径》所倡导的恢复性实践,我们可以不再去惩罚孩子,而是赋能孩子,让他们为自己的行为去担当,并成为独立的学习者,同时营造一种培养孩子同理心和责任感的文化氛围。
作者简介
内森·梅纳德(Nathan Maynard)普渡大学附属高中教务主管、文化处主任。曾在普渡大学学习行为神经科学。十几年来致力于在各种教育环境中推动恢复性实践,帮助误人歧途的弱势青少年,被授予“年度青年工作者”称号。梅纳德热衷于解决“从犯错到犯罪”的危机,并通过实施创伤知情行为实践来帮助逆境中的孩子得到尽可能充分的发展。他在辩证行为辅导、动机访谈、积极青少年发展、恢复性实践等方面拥有丰富经验。布拉德·温斯坦(Brad Weinstein),普渡大学附属高中课程和教学主任。曾于2016年作为宰恩斯维尔西部中学的科学教师获得“年度教师奖”。
目录
方法1让我们来谈一谈
营造沟通氛围化解冲突
方法2建立学生圈
随时随地处理问题
方法3修复伤害
教导学生对自己的行为负直接责任
方法4扔掉规则
设立清晰一致的期望
方法5培养成长型思维
把主动权还给学生
方法6教授正念
让学生能够识别和管理自己的情绪
方法7培养共情能力
培养倾听、理解和沟通的能力
方法8构建恢复性支持
专注于小事
方法9创建行为数据库
使用数据追踪学生行为,指导学生并解决再犯问题
结论学生需要被倾听和理解

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