义务教育地理课程标准（2022年版)解读

本书是对《义务教育地 理课程标准（2022年版） 》的权威解读，由课程教材 研究所组织编写，义务教育 地理课程标准修订组编写。 全书分上中下三篇：上篇对 义务教育地理课程改革进行 了全面回顾，阐述了义务教 育地理课程标准修订的背景 与依据，并对其课程性质与 课程理念、要培育的核心素 养与课程目标进行了解读。 中篇对义务教育地理课程的 内容要求进行了逐条解析， 提供了丰富的案例，并对学 业质量进行了全面分析。下 篇对义务教育地理课程的教 学建议、评价建议、教材编 写建议、课程资源开发与利 用、教师培训与教学研究等 进行了解读，并对义务教育 地理课程的发展进行了展望 。 本书是学习《义务教育 地理课程标准（2022年版 ）》的权威读本，对于理解 和实施新课程标准具有很强 的指导性，可作为初中地理 教师的培训教材和教学参考 书，也可作为高等教育相关 专业的教材，还可供基础教 育管理人员、研究人员日常 参考。

上篇 义务教育地理课程标准修订的背景、理念与目标 第一章 义务教育地理课程改革20年：成就、问题与挑战 一、义务教育地理课程改革取得的成就 二、义务教育地理课程改革面临的问题与挑战 第二章 义务教育地理课程标准修订的背景与依据 一、党和国家对教育发展的新要求 二、地理学的发展 三、基础教育新的发展理念对地理课程的影响 四、国际地理教育发展的启示 第三章 义务教育地理课程性质与课程理念 一、义务教育地理课程性质 二、课程理念 第四章 义务教育地理课程要培育的核心素养与课程目标 一、地理课程要培育的核心素养的确定 二、对核心素养的解读 三、基于核心素养的课程目标 中篇 义务教育地理课程内容与学业质量解读 第五章 义务教育地理课程内容分析（一）：认识全球 主题一 地球的宇宙环境 主题二 地球的运动 主题三 地球的表层 第六章 义务教育地理课程内容分析（二）：认识区域 主题四 认识世界 主题五 认识中国 第七章 义务教育地理课程内容分析（三）：地理工具与地理实践 一、地理工具 二、地理实践 第八章 义务教育地理课程内容分析（四）：跨学科主题学习 一、跨学科主题学习的教育价值 二、地理课程跨学科主题学习的设计 三、地理课程跨学科主题学习案例解析 第九章 义务教育地理学业质量分析 一、学业质量研制需要考虑的基本问题 二、学业质量分析 三、学业质量的解读 下篇 义务教育地理课程实施与展望 第十章 义务教育地理课程教学建议 一、教学目标设计要体现核心素养培育的整体性 二、教学内容和教学活动设计要聚焦重点内容 三、教学策略和教学过程要有利于引导学生主动学习 四、教学活动要强化基于真实体验的地理实践活动 第十一章 地理课程评价建议 一、过程性评价 二、学业水平考试 第十二章 义务教育地理课程实施保障 一、教材编写建议 二、课程资源开发与利用 三、教师培训与教学研究 结语 义务教育地理课程展望 一、地理课程目标更加凸显综合育人的要求