大学生思想政治教育质量提升模式研究

本书提出以培养创新创业精神为主线的大学生思想政治教育质量提升模式，并认为这一模式的特点是：以适应社会发展需要为主旨，以培养创新型人才为主题，以创新创业教育与实践为主线，以创新创业文化的培养为主旋律。书中从道德维度、专业维度、文化维度、艺术维度、心理维度、实践维度、师德维度、组织维度、考核维度9个方面对这一模式进行了论述。这9个方面相互影响，共同提升大学生的思想政治素质；充分发挥学校的教育管理力量，使教书育人、管理育人、服务育人有机渗透，交互影响，增强教育力量，提升教育质量，更好地培养具有本校文化风格的社会主义建设者和接班人。

程刚，1954年7月出生，1972年12月参加工作，1974年4月加入中国共产党，杭州大学经济系毕业，教授。曾任宁波市委党校教研室副主任，宁波市物价局局长、党组书记，镇海区委副书记、区长，市财办副主任（正局级），市体改委主任、党组书记，鄞县县委副书记、县长，鄞县县委书记，鄞州区委书记，宁波市委常委、鄞州区委书记，宁波市委常委、市委秘书长，宁波市委常委、宁波大学党委书记，现任宁波市政府咨询委副主任。多年来坚持理论研究与实践探索相结合，主持多项省部、厅局级研究课题及横向课题，主要著作有《现代高校党组织的新使命》（高等教育出版社）、《高校党的作风建设研究》（中国文史出版社）、《新城发展路径选择――以宁波杭州湾新区为例》（经济科学出版社）、《中国撤县建区的新探索：宁波鄞州模式实证研究（2002―2012）》（经济科学出版社）等。

绪论质量提升模式的维度组成
第一节研究的背景与意义
第二节主要概念与研究思路
第三节研究结论与创新点
第一章质量提升模式中的道德维度研究
第一节道德教育与大学生成才
第二节大学生基本道德教育：经验总结与问题分析
第三节现代大学生应该具备的道德素质
第四节加强大学生道德教育：对策与方法
第二章质量提升模式中的专业维度研究
第一节专业教育与思想政治教育的关联性
第二节专业教育与思想政治教育融合的教育内涵拓展
第三节专业教育与思想政治教育融合的教学方法创新
第四节专业教育与思想政治教育融合的教学实践与探索――以宁波大学探究式课程建设为例
第三章质量提升模式中的文化维度研究
第一节加强文化素质教育的重要意义
第二节大学生文化素质教育的内容、载体与原则
第三节文化素质教育的着力点
第四章质量提升模式中的艺术维度研究――以经典歌曲教育为例
第一节经典歌曲引入高校思政教育的重要意义
第二节经典歌曲教育与大学生思政教育的关系
第三节经典歌曲教育在高校的探索实践
第五章质量提升模式中的心理维度研究
第一节思想政治教育主动融合心理健康教育
第二节思想政治教育与心理健康教育有机融合的主要内容
第三节心理健康教育与思想政治教育有机融合的策略与实践
第六章质量提升模式中的实践维度研究
第一节社会实践对思想政治教育工作的重要作用
第二节社会实践的主要类型及实现方式
第三节社会实践对思想政治教育工作的创新作用
第七章质量提升模式中的师德维度研究
第一节师德建设在思想政治教育质量提升中的重要意义
第二节高校师德的内涵
第三节师德因素对大学生思政教育质量的影响
第四节新形势下通过师德建设促进大学生思想政治教育质量提升的途径和措施
第八章质量提升模式中的组织维度研究
第一节党组织在思想政治教育质量提升中的重要作用
第二节党组织在思想政治教育质量提升中的作用发挥
第三节党组织在思想政治教育质量提升中作用发挥的途径
第九章大学生思想政治教育质量提升的综合评价体系
第一节构建质量提升综合评价体系的必要性
第二节综合评价体系考核指标的设定
第三节大学生思想政治教育质量综合评价体系的工作机制
后记