学习科学引领教育未来--聚文网

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内容简介

这些话题绝大部分源于案头的工作积淀，一些来自上级关于班主任工作的公开的指导性意见，还有一些则借鉴和汲取了同行的经验。编纂此书的主旨是让班主任把真实的问题、研究的眼光、科学的态度结合150个微话题，搓成几缕无须羁绊的思绪，在深思中前进。以期促进班主任在工作中树立新观念、开启新思维、探索新方法、讲究新艺术、树立新形象、开创新局面。

脑科学与教育创新
主办方致辞
让脑科学为教育助力/朱永新
开幕式致辞/童世骏
主旨发言（第一部分）
脑科学与学习/董奇
密涅瓦方法：有意识地应用学习科学原理/维基·钱德勒（Vicki Chandler）
大脑联接论对教育创新的启发/钱卓
新的颠覆性技术能否从根本上提高人的认知能力/冯国平
主旨发言（第二部分）
解码智能/林龙年
亲社会行为和公民教育/郭秀艳
教育规律的脑基础/袁振国
脑科学的新进展/杨雄里
学习科学引领教育未来
主办方致辞
学习的革命：学习科学引领教育未来/朱永新
主旨发言（第一部分）
学习科学与中国教育未来发展/董奇
学习科学的形成及应用/安德烈亚·奇鲍（Andrea Chiba）
新时代背景下中国学习科学的使命/任友群
高等教育学习特征之反思/杜宁凯
脑科学研究对语言学习的启发/潭力海
从个体学习者到教育系统：学习科学能有什么贡献/陆慧英
为什么要有学习科学/程介明
主旨发言（第二部分）
科学教育中的研究转化到教学实践/罗伯托·伦特（Roberto Lent）
澳大利亚学习科学的成果分享/罗斯·坎宁顿（RossCunnington）
香港教育改革的经验/陈嘉琪
走向“以学为中心”的深圳探索/叶文梓
新教育实验和学习科学/朱永新
如何让学习科学来完成使命/魏克礼
圆桌论坛
一、学习科学与教师专业发展
二、学习科学与科学教育
三、学习科学与语文教育
四、学习科学与学习技术

学习科学引领教育未来

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