国际化新闻传播话语研究(上部)

林海春编著的《国际化新闻传播话语研究(上部)/21世纪跨文化英语广播电视新闻传播学与国际传播研究系列》的研究目的是系统分析在当今被称为“信息时代”里，呈现国际化“声像文”传播的大众媒体传播系统，对“符号化”语言体系的职业化运用本质，即：国际化新闻传播话语的特点、功能与作用。
通过对“媒体传播全球化”产生“跨文化型认知”相遇和碰撞效应的梳理。使得以言语表达的此类新闻式传播本质，体现于各类“传播源”依据其固守的价值观决定的意识形态，对所运用语言的“再组构”上。进而，以“跨文化新闻传播框架”规约后生成的“拟剧环境”，使“被运用”为新闻言说所需“事实”的“情境化”人事物。转变为故事叙述文本里的“角色”符号，完成依据“亲近性新闻学”与“新新闻主义”原理合力而成的“软新闻”式“心文”建构，向处在“世界格局”里“国际化新闻传播话语公共空间”中“国际化公众”展开表达。最终产生对“情境化”社会人视听引导力效应的，是这类话语采用的叙事模式对语言的变型使用，从而使得“新新闻生态”里的言说表述，成为构造“国际公民意识”的“国际化新闻传播话语”体系。
所以，本作研究的“国际化新闻传播话语”，不是语言学领域的“话语”；也不是新闻业的“新闻话语”，而是“西方”建立的“新闻学”与“传播学”理论在“全球化”进程里，各类社会文化情境对自身秉持的“意识形态”更为软性化的输出与推介。
因此，本作的探讨，为立足于跨文化交流、广播电视新闻传播学、国际传播、国际关系与中国外交领域的本科生、硕士生、博士生和研究人员，及媒体化新闻传播一线的从业人员，提供了国际关系新态势下的思维及视角。从而，也拓展出一条可提供参考的探讨“媒体传播全球化”生态的路径。

林海春，男，瑞典马尔默大学研究员，博士。
个人经历和学术兼职
1984年获得经济学学士学位，1986年在吉林工业大学进修，1984至1990年在黑龙江和南京的高校任教，1991转入媒体传播领域，在“中国华艺广播公司”、“福建有线电视台”担任集采编播一体的广播、电视节目主持人(双语：汉语、英语)，1998年在瑞典隆德大学获得媒体与环境理学硕士学位，1999年在瑞典隆德大学获得跨文化传播学文学硕士学位，2000起在瑞典马尔默大学教育与心理研究院担任博士生教育委员会委员，在瑞典留学、工作期间与“瑞典广播中心”、“瑞典电视台” 合作制作广播、电视节目，2002年独立完成电视纪实系列片《影像中的“欧盟” 》3200分钟的素材拍摄，2002年在瑞典隆德大学、马尔默大学获得跨文化传播学博士学位，2003年起在瑞典马尔默大学担任研究员，2004年起为中国传媒大学“英语播音与主持艺术”讲授专业课。
曾先后担任中央电视台“‘魅力新搭档’节目主持人选拔赛” 参赛选手教练、中央电视台驻外记者培训教练、“白象杯”第五届中央电视台电视节目主持人大赛参赛选手教练。
现为瑞典隆德大学“隆德论坛”(可持续发展)中国代表，丹麦电视台特约节目主持人。
教学情况及学术成果
主讲课程：《英语播音理论与实践》、《英语演讲B》、《英语辩论》、《英语采访艺术》、《英语节目主持艺术》、《英语节目采编播实务》。
2006年荣获中国传媒大学国际传播学院优秀教师称号，1987年出版编著《管理心理学》，2002年由瑞典马尔默大学出版中心出版博士论文《启发式来龙去脉引知法：跨文化情境下的国际文化(交叉)传播》(英文版)，2003年由瑞典马尔默大学出版中心出版博士论文《启发式来龙去脉引知法：跨文化情境下的国际文化(交叉)传播》(中文版)，2005年由中国传媒大学出版专著《英语节目主持人概论》。至今，已发表学术论文、专著逾百万字。

自序
前言
绪论
第一章 国际化新闻传播话语的建构、任务、目的
一、国际化新闻传播话语的建构
(一)国际化新闻传播话语建构之一
――“碎片化遴选”事实的“新闻化”编码
(二)国际化新闻传播话语建构之二
――“碎片化遴选”事实“被编码”的“符号言说”系统
(三)国际化新闻传播话语建构之三
――“碎片化遴选”事实“被符码”的“新闻话语”
二、国际化新闻传播话语的任务
――体现“传播源”的主体位置、立场与联盟
(一)国际化新闻传播话语的任务之一
――体现“传播源”的主体位置
1．通过“国际化传媒”建立的“新闻传播式话语”凸显“主体位置”
2．通过“国际化传媒”建立的“新闻传播式话语”促成“共同价值观”
3．通过“国际化传媒”建立的“新闻传播式话语”的建构力
(二)国际化新闻传播话语的任务之二
――展示“传播源”的固守立场
1．“国际化传媒”的“言说”与“世界格局”里的“现实”之关系
2．“国际化传媒”的“展示”所表现的传播行为
3．“国际化传媒”的“策略”对自身传播参与者的预设态度
(三)国际化新闻传播话语的任务之三
――保持和发展“传播源”的“联盟”与“结盟”
1．宏观心理层面上俯瞰――从“跨文化话语濡化乌托邦框架”
到“跨文化理念濡化话语社区共同体”的建构
2．中观存在层次上审视――从“跨文化新闻叙事话语言说体”
到“跨文化身份认同话语拟态情境”
3．微观个体认知起点处――从“跨文化共存聚合话语倾听者”
到“跨文化适应转化话语协调人”
三、国际化新闻传播话语的目的
(一)“国际化新闻传播话语”抵及区域的定性
――国际化新闻传播公共话语空间
1．“国际化新闻传播话语空间”与“国际化”新闻传播受众
2．“国际化新闻传播话语空问”与“国际‘政府’公共权力”
3．“国际化新闻传播话语空间”与“国际社会价值体系”
(二)“国际化新闻传播话语”达成的言说效力
――营造“国际社会”之公共事务舆论
1．从“公共空间”到“全球本土化话语公共空间”
2．从“我族中心主义”议论到跨文化视角转向“批判性的讨论”
3．从本土主体知情而理性的“公众”到跨文化多元价值取向的
“量众”
第二章 国际化新闻传播话语的社会学意义
第三章 国际化新闻传播话语的传播关系
第四章 国际化新闻传播话语新闻式叙述文本特性
参考文献
结束语