图形设计(新1版)/崔生国--聚文网

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编辑推荐

畅销16年，累积销售18万册，此次修订完善图形设计方法，新增课程教学和优秀作业

内容简介

这是一本经典教材。本教材到现在即将是第四版了，本着学以致用的教学理念，全书在保留部分经典图形案例的基础上，深入完善了图形设计方法，使图形设计教学理念更加清晰有条理，方法更加切实可行。同时，本次修订还增加了部分优秀学生作业案例，希望可以给教学带来直接的参考。

作者简介

崔生国，博士，上海师范大学美术学院设计系教授、硕士生导师，中央美术学院访问学者。其作品多次参加海内外各种设计展览并获奖，其中包括全国书籍装帧艺术展银奖、华东大奖银奖、香港设计师协会双年展优异奖、亚洲平面设计三年展、香港国际海报三年展、德黑兰国际海报双年展，等等。编著有《文字意态》《图形意语》等18本著作，多篇论文发表在《文艺研究》《装饰》等专业核心期刊。曾获第十三届上海市哲学社会科学优秀成果二等奖、第23届“金牛杯”优秀美术图书奖铜奖、中国设计事业先锋人物奖。主持并完成教育部人文社科研究项目和上海市教委科学创新项目。

第一章图形语言与传播意义一图形的定义和价值二图形的起源与发展三图形传播的意义四图形的内蕴和设计五优秀图形的评判第二章创意联想与设计思维一形象联想二意象联想三联想的方式四语言文字的视觉形象化转换第三章图形设计的方法一影像利用二正负反转三共生形态四一形两歧五聚集成形六异形同构七元素替代八异质联体九透叠合成十渐变连接十一减缺造型十二隐形反现十三错序破规十四矛盾空间十五混维构合第四章图形设计的创意一图形设计的思维想象二用同一元素表现不同的主题三同一主题考虑不同的图形表现四图形的系列表现第五章图形设计的文化一设计源于生活二设计应创造新奇三做深度设计—李永铨先生的“冰山定律” 四正确引导观者的想象—虚像知觉的制造五在观察中创造—将无意形转化为有意形六简约的设计七图形的视觉表现第六章课程教学与作业一图形的视觉联想二图形设计方法—“加法合形” 三图形设计方法—“减法隐形” 四图形设计方法—“无理变形” 五图形的创意思维与表现六图形设计课程的应用研究后记参考书目 "

摘要

香港李永铨设计有限公司创作总监、国际平面设计联盟（AGI）会员李永铨第一次世界大战之后，万物重生，人民生活渐趋稳定，人口暴增，物资需求之大，为人类历史中少见。其后各工业对质及量之要求愈来愈高，欧洲工业革命正为此而生，市场学随之而起，实用艺术（工业）也在这时候出现，设计学之鼻祖包豪斯工业学院也因而现世，第一代的设计理论也由这里开始，并发扬光大。中国在近代开放政策之初，也如欧洲工业革命时候，任何市场或工业都面对一种脱胎换骨之景况，旧制度及旧文化面临严峻之考验，思维推陈出新，大家热切渴求一种新方向、新出路，优胜劣汰已是市场最好之见证，经济已由政治化转至市场化，什么民间理论、秘绝战略也纷纷出笼，不同的个人设计理论也在世间流传。半个世纪后，电脑革命再令整个设计界加入全新之观点及理论，相对文字，图形之功效更由绿叶变为主角，概念之多元化更为“图形设计”增添色彩，世界于是变得更精彩更有趣味，其震撼力更可把所表达的信息，印于观赏者之脑海中，表现手法和技术也可以成为概念之一部分。设计既已盛行，学习者既多，设计理论与教育要求亦应运而生。自从20世纪60年代初期，类似之教材已令初学者认识到书本对设计者的重要性。而实际上一套有系统的设计分析书对入门者确有莫大帮助。校园生活对已属中年的我来说已是二十多年前的历史。肯定地说今天的我，一切都是由校园开始。当时没有老师为我们出版书籍，没有充足的参考书，没有什么大师讲座，更没有设计展览，一切都是自发而起，兴趣是发自内心的，研讨会是发自共同需要。各导师为了繁重的校园工作，连一起讨论的时间也没有。故此，当得知崔生国老师为学生们而出版设计书时，我心内暗觉现在的设计学生多幸福，既有名作可供观摩，又可借此展示作品。教育界在设计行业得益最小，他们只有靠那仅有的“良心”生存。在此向崔老师致敬及祝福，希望别的老师也能如此付出真知，那么中国设计教育在未来肯定能再创高峰。"

图形设计(新1版)/崔生国

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