以云南为例:社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同及建设研究

本书为国家社科基金结项成果，已通过云南省社科规划办组织专家评审；2017云南省学术著作出版资助项目（云宣通【2017】34号），并与我社签订出版资助三方合同。阐述社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同意义、认同资源及影响认同的因素，以及要注意的几个关系问题；并以云南三个民族自治州为例，分析了云南边疆民族地区社会主义核心价值体系认同的基础条件、现实状况，提出了增强社会主义核心价值体系认同的对策与途径

教授，硕士生导师。1986年毕业于云南民族学院历史系，12000年就读于云南大学西南亚研究所，获硕士学位，研究方向为靠前关系史。现在云南民族大学马克思主义学院工作，长期从事马克思主义政治理论、靠前关系的教学和研究。曾发表论文《北爱尔兰和平进程及走向》（《现代靠前关系》）、《民族地区社会主义核心价值体系建设思考》、《边疆少数民族的国家认同——基于云南省玉溪市、西双版纳州的村寨调查》（《云南民族大学学报》）等数十篇；主持教育部人文社科专项任务项目1项，主持国家社科基金项目1项。

第一部分 总论
第一章 意识形态简论
一、意识形态的基本内涵
二、马克思主义意识形态理论
三、意识形态是国家利益的重要组成部分
四、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
五、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系
第二章 我国边疆民族地区的认同问题
一、认同的基本含义及特点
二、我国是统一的多民族国家
三、我国边疆民族地区的民族认同
四、我国边疆民族地区的国家认同
五、我国边疆民族地区民族认同与国家认同的整合
第三章 社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同
一、社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同意义
二、社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同资源
三、影响社会主义核心价值体系在边疆民族地区认同的因素
第四章 边疆民族地区社会主义核心价值体系建设中的几个关系问题
一、社会主义核心价值体系建设与经济发展的关系
二、马克思主义指导地位与宗教长期存在的关系
三、社会主义主导意识形态与包容多样的关系
四、社会主义先进文化与民族文化的关系
五、跨境民族心理的同一性与差异性的关系
第五章 云南边疆民族地区社会主义核心价值体系认同及建设实证调研选点依据
一、跨境民族地区――以怒江傈僳族自治州为例
二、民族散杂居区――以红河哈尼族彝族自治州为例
三、民族文化旅游区――以西双版纳傣族自治州为例
第二部分 认同篇
第六章 社会主义核心价值体系在云南跨境民族地区的认同――以怒江傈僳族自治州为例
一、跨境民族地区社会主义核心价值体系认同的基础和条件
二、跨境民族地区社会主义核心价值体系认同现状调查分析
三、增强云南跨境民族地区社会主义核心价值体系认同的对策
第七章 社会主义核心价值体系在云南散杂居民族地区的认同――以红河哈尼族彝族自治州为例
一、散杂居民族地区社会主义核心价值体系认同的基础和条件
二、散杂居民族地区社会主义核心价值体系认同现状调查分析
三、促进云南散杂居民族地区社会主义核心价值体系认同的对策
第八章 社会主义核心价值体系在云南民族文化旅游区的认同――以西双版纳傣族自治州为例
一、民族文化旅游区社会主义核心价值体系认同的基础与条件
二、民族文化旅游区社会主义核心价值体系认同现状调查分析
三、增强民族文化旅游区社会主义核心价值体系认同的对策
第三部分 建设篇
第九章 社会主义核心价值体系在云南跨境民族地区的建设――以怒江傈僳族自治州为例
一、跨境民族地区社会主义核心价值体系建设的必要性
二、跨境民族地区社会主义核心价值体系建设内容的特殊性
三、跨境民族地区社会主义核心价值体系建设的途径
第十章 社会主义核心价值体系在云南散杂居民族地区的建设――以红河哈尼族彝族自治州为例
一、散杂居民族地区社会主义核心价值体系建设的必要性
二、散杂居民族地区社会主义核心价值体系建设的途径
第十一章 社会主义核心价值体系在云南民族文化旅游区的建设――以西双版纳傣族自治州为例
一、民族文化旅游区社会主义核心价值体系建设的必要性 二、民族文化旅游区社会主义核心价值体系建设的途径
第十二章 社会主义核心价值体系和核心价值观在边疆民族地区的建设
一、充分发挥国民教育的基础性作用
二、推进社会主义核心价值体系和核心价值观大众化
三、积极探索社会主义核心价值体系和核心价值观宣传教育的有效途径
四、充分挖掘中华优秀传统文化的思想价值
五、繁荣发展少数民族文化事业
六、加强组织领导及强化机制保障
主要参考资料
后记