全球价值链分工与高校创新创业教育研究

本书为金融专著。优选价值链以突出的特点进入大众视野，改变了传统靠前分工模式。中国通过参与优选价值链实现了经济快速发展，但要更好融入优选价值链，并实现我国经济持续稳定发展，需要把握和顺应优选价值链发展演进规律。当前优选价值链发展已表现为制造业生产价值链向优选创新链的发展演进。为此，包括中国在内的世界各国纷纷将以创新和效率驱动为主要内容的服务经济发展视为经济增长的引擎，将创新创业作为国家发展战略。

   王玉斌，河南工业大学党委常务副书记、教授。

张丽，四川大学经济学院博士研究生、河南工业大学讲师。

   第1章价值链与创新战略

1.1价值链分工的发展演进及世界经贸合作新趋势

1.1.1价值链分工的发展演进

1.1.2价值链分工条件下世界经贸合作新趋势

1.2创新生态系统的内涵及运行机制

1.2.1创新生态系统的内涵

1.2.2价值链分工下创新生态系统的发生机理

1.2.3价值链分工下对外经贸合作的运行特征

1.3中国在价值链中分工地位考察

1.3.1中国在价值链中分工地位的主要观点

1.3.2基于投入产出视角中国价值链嵌入水平

1.4价值链分工条件下的创新战略

1.4.1世界主要的创新战略趋势及特征

1.4.2中国的创新战略

1.5本章小结

第2章价值链分工下大学变革：创新创业教育视角

2.1价值链分工下大学的功能转型

2.2价值链分工下大学知识生产模式特征

2.2.1大学的知识生产具有化特征

2.2.2大学知识生产具有价值链特征：碎片化、协作性

2.3大学在创新生态系统中的功能作用

2.3.1“创新生态系统”概念的产生和发展

2.3.2大学在创新生态系统中的功能作用

2.4本章小结

第3章基于价值链特定领域的创新发展与高校创新创业教育

3.1基于特定领域的创新发展

3.1.1从服务经济的兴起发展看世界创新的发展演进

3.1.2从中国故事看中国创新发展

3.1.2从传统零售百货的关店潮与新零售的兴起看中国创新与世界的共鸣

3.2基于特定领域的创新发展与高校创新创业教育

3.2.1麻省理工学院与波士顿区域创新集群

3.2.2斯坦福大学与硅谷

3.2.3耶鲁大学与当今的纽黑文

3.3本章小结

第4章价值链分工下我国高校创新创业教育的内涵及模式特征

4.1高校创新创业教育的内涵

4.2我国创新创业教育发展演进

4.2.1以创业指导为主阶段

4.2.2以课程设置和模式探索为主阶段

4.2.3以人才培养目标调整为主阶段

4.2.4以理念创新为主阶段

4.3我国高校创新创业教育的模式特征

4.4我国高校创新创业教育存在的问题及成因分析

4.4小结

第5章高校创新创业教育影响因素实证检验

5.1模型、指标和数据说明

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