社区教育原理/社区教育丛书--聚文网

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内容简介

《社区教育原理》一书，对社区教育基本原理作了全面而系统的阐述，既表述了我们的理论观念，又介绍了我们所推动的部分实验成果，具有可读性。它是社区教育和教育社会学的学术著作，也可作为社区教育工作者的培训教材与教育理论工作者、教育行政部门和实际工作者的参考书。
在20世纪社区教育受到重视不是偶然的，有着广阔的靠前背景和深刻的经济和社会根源。半个多世纪以来，联合国致力于推动社会教育，使社区教育在促进社区发展和教育改革中发挥了不可替代的作用。如今社区教育已经成为世界范围普遍的文化现象和教育实践，无论是在发达国家还是在发展中国家，都为经济、社会发展作出了不可磨灭的贡献，越来越受到靠前社会和各国政府、学者的重视与支持。

作者简介

厉以贤：北京师范大学教育学院教授、全国社区教育委员会。1955年至1958年苏联列宁格勒赫尔岑师范学院研究生。主要研究领域：教育基本理论，教育社会学、著述丰硕。与国外和港台地区有着密切交往。

前言
第一章  社区教育导论
  第一节  社区的概念
  第二节  社区教育的兴起和发展
  第三节  社区教育的涵义
  第四节  通过社区教育提高社区成员的素质和生活质量，满足他们的教育需求
第二章  社区教育与终身教育
  第一节  知识社会正在临近
  第二节  终身教育的理念
  第三节  实施终身教育的政策
  第四节  社区教育在终身教育中的角色
第三章  社区教育与学习社会
  第一节  学习社会理念的发展和各种表述
  第二节  迈向学习社会已成为世界主导性的教育思潮
  第三节  学习社会的内涵与界定
  第四节  学习社会的特征
  第五节  学习社会是一个网络系统
  第六节  学习型组织
  第七节  学习型社区
  第八节  学习型家庭
第四章  社区教育与社区发展（社区建设）
  第一节  社区发展是一个国际通用的概念
  第二节  社区发展（社区建设）的要素
  第三节  社区发展的目标和内容
  第四节  社区教育在社区发展中的作用
  第五节  农村社区教育和社区发展
  本章案例
第五章  学校与社区的沟通和互动
  第一节  学校与社区的沟通和互动的发展历程
  第二节  学校与社区的关系
  第三节  素质教育和学校与社区的沟通、互动
  本章案例
第六章  社区教育的体制与模式
第七章  社区教育课程开发与管理
第八章  社区教育评价
第九章  我国社区教育的未来与期待
第十章  台湾地区社区教育
第十一章  美国社区教育
主要参考文献

社区教育原理/社区教育丛书

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