超能作文--聚文网

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内容简介

《超能作文（1—6年级）》是张晨瑛老师领衔团队倾力打造的一套书。本套书是“基于目标的小学生习作能力培养研究”课题研究成果，该课题获宁波市教育科研优秀成果一等奖，浙江省教研课题一等奖。本套书亮点在于：
1. 融语文教研力量和一线教学经验于一体，从各年级学生写作特点出发，循序渐进，培养学生思维技能，激发学生作文动机。
2. 按语文教学课时，根据每单元主题，每册分为16个单元，既方便教师作文教学中使用，又让学生通过书中的训练，强化思维技能，感知写作乐趣。在每册书的后面，还单列了阅读书目推荐，及调查问卷。
3. 建立了完整的教学评价体系，让作文教学有书可用、有据可依。随本套书出版的另有一本教师用书。
4. 全套书人物形象统一，“小聪”、“小明”伴随孩子们成长，让孩子们在习作过程中，多了两个一起学习的小伙伴，无形中强化了孩子们习作的兴趣。

作者简介

葛林高：汉语言文学学士学位，小学高级教师。浙江省教育科研先进个人，宁波市教改之星，奉化市青年英才一等奖获得者。多篇习作教学论文、案例发表于《小学语文教师》《语文教学通讯》等期刊。主持承担十八个省市级课题研究项目，获得科研奖项计五十余次。
张晨瑛，省特级教师，省首批正高级教师。31年的教学生涯，已经出版《新课标小学语文教学论文撰写与例举》等6部专著，编著、编写语文教师用书十余种，发表论文80余篇，十多项课题在省市级比赛中获奖。在系统论观照下对语文教学形成三项主张，其中 “基于习作核心能力”的习作教学体系构架研究，获宁波市教科研优秀成果一等奖，获浙江省教研课题一等奖。

1. 运用感情色彩不同的词语
2. 恰当选择句式
3. 根据习作要求确定表达意图
4. 根据表达意图搜集资料
5. 根据意图巧妙选材
6. 写好前后照应
7. 学写建议书
8. 学写校园新闻
9. 在叙述中发表看法
10. 借助细节描写表现人物特点
11. 学写环境描写
12. 在写景中具体展开联想
13. 学写借物抒情
14. 编写童话故事
15. 学写毕业赠言
16. 分步修改自己的习作

超能作文

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