13岁前,好妈妈一定要懂的学习心理学

《13岁前，好妈妈一定要懂的学习心理学（第2版）》学习是一个持续的过程，而13岁前，是奠定一个人一生学习行为和学习习惯的关键时期。一个在小学阶段不爱学习、没有养成良好学习习惯的孩子，到了初中、高中阶段即使特别想好好学习，也会很好吃力。所以，如何在小学阶段把孩子引入学习的正途就显得特别重要了。作为孩子主要教育人的妈妈，要想在学习上真正地帮到孩子，首要的事情就是提升自己，让自己真正懂得学习到底是怎么一回事，怎么做孩子才能接受自己的教育行为，这样才能真正地提升孩子的学习兴趣，让孩子学会养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法。

木紫，致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论作为依据，寻找家庭教育的共同规律。尊重孩子的个性化差异，让科学、实用的家庭教育方法惠及每个家庭，真正做到“个性化培训”“让每个孩子都成才”。
已出版图书：《13岁前，好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》《6~12岁，捕捉孩子学习习惯养成的关键期》《6-12岁，抓住孩子学习能力培养的黄金期》《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《父母教孩子学习很管用的120个好方法》《好父母一定要说的100句话》《家长也要听孩子的话》《内向孩子也很好》《三字经里的家教智慧》《弟子规里的家教智慧》。

第1章孩子马虎、粗心、拖延、厌学等是糟糕的学习心理在作怪
“粗心”的孩子性格方面可能有缺陷
就是慢：揭开孩子“慢半拍”的真相
奇怪的拖延习惯——完美主义人格特质的产物
孩子厌学：父母看管过度后遗症
“小和尚念经法”适合哪类孩子
小时候有多马虎，长大就有多糟糕
心理知识普及
聪明的大脑是什么样的
第2章保护并发展学习兴趣，孩子越学越爱学
语文能够带动、提升学习兴趣
学？玩？兼而有之
把学习兴趣放在第一位
激发孩子的好奇心，孩子学得更积极
一起讨论，孩子更愿意学
体会到学习的乐趣，孩子更爱学
心理知识普及
多元智能理论
第3章学习过程中保持积极的心态，能够不断累积自信
孩子身上的“懒筋”一定要抽掉
找到记不住的真正原因：记忆内容互相干扰
跟越做题越“笨”说再见
让孩子认识到，没有可以难倒人的题目
做乐天派，学会积极归因
解除优等生的担心，才不会削弱学习力
告诉孩子：没有天生的中等生、差生
心理知识普及
心流理论
第4章利用心理规律，提高学习效率
做题时，争取第一次就做对
掌握管理时间有方法
难题面前，做个善于思考的“不倒翁”
不断地把学习方法举一反三
各科知识能够互相促进
越学越快与越学越慢
记忆不是苦差事，关键在找到窍门
心理知识普及
别让孩子陷入“习得性无助”
第5章根据学习的心理机制选择学习方法
打赢学习这场心理战
预习，不仅仅是课前准备
帮孩子解脱苦恼：答案在嘴边却说不出
课堂上，并非注意力持续时间越长越好
学习最大的失败，是死盯着课本学
心理知识普及
高品质的学习行为不需要奖赏
第6章教孩子学会处理影响学习的负性情绪
情绪影响学习
压力过大会伤害记忆力
影响学习的负性情绪：愤怒
影响学习的负性情绪：焦虑
影响学习的负性情绪：抑郁
影响学习的负性情绪：恐惧
心理知识普及
情绪是如何影响学习的
第7章有学习目标，才有腾飞的学习动力
认识神奇的目标效应
教孩子搞清到底为什么学习
建立一种认识：争“第一名”不是好目标
世俗的学习观会伤到孩子的学习积极性
围绕终极目标的学习可以避免高分低能
心理知识普及
建立成就动机
第8章有效激发孩子的学习热情
考了好成绩，激励不奖励
用孩子的“心愿”强化学习行为
多多关注孩子的学习动机
教孩子做课堂的主人
迎合孩子心理，换种方式去学习
心理知识普及
马斯洛需要层次理论
第9章激活孩子的心，让孩子轻松、自由地学习
尊重孩子：搞清小学生的压力有多大
给孩子自由：不要束缚孩子的身心
解放孩子：绝不做《大话西游》里的那个唐僧
管好自己的嘴巴，不给孩子消极暗示
爱护孩子：营造良好的学习氛围
心理知识普及
良好的成长环境是怎么样的
参考文献