音乐学前教育的教学理论与实践指导--聚文网

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内容简介

赵静著的《音乐学前教育的教学理论与实践指导》内容分为两部分，靠前部分为学前教育理论，是在充分认识学前儿童的音乐心理特征，明确音乐学前教育作品的特性、音乐学前教育的教师的角色等前提下展开的。其次，通过对音乐学前教育内涵、目标、意义、设计、实施、评价、美学、教育性原理等内容的认识，对教学活动展开设计、实施、评价活动。很后，本书对国外幼儿音乐教学法的内容进行探讨，因为国外的音乐教学法对我们的音乐教育观有很大的启发，他们重视对音乐教育自身规律的探讨，从幼儿的心理进行音乐启蒙，真正提高幼儿音乐能力和心理品质。第二部分为音乐学前教育实践内容，包括常见的歌唱、韵律、音乐欣赏、打击乐演奏实践内容的目标、方法、注意事项论述，并对节奏、旋律、速度、力度、织体、结构、音色、风格等音乐经验培养进行探讨。另外，在学前音乐教育实践活动之中，多媒体技术运用是很好普遍的，所以，本书第五章重点对多媒体技术的一些特性及素材处理制作进行论述，进而更好地实施学前教育活动。另外，转变教学观念、更新教学方法也是教师作为教育者、引导者需要时刻注意的问题，是教学实践活动中必不可少的内容，所以，在本书第五章对翻转课堂、微格教学的内涵与实践的内容进行了论述，能改变传统的教师单向讲授及定时间、定地点的分科教学的封闭式教学模式。

作者简介

赵静，女，现任职于兰州城市学院从事教学研究，主要研究方向为音乐学前教育的教学理论与实践，任教多年，教学经验丰富，科研成果丰硕。

第一章音乐学前教育的对象与特性
第一节学前儿童的音乐心理特征
第二节音乐学前教育作品的特性
第三节音乐学前教育的教师角色
第二章音乐学前教育的教学原理
第一节音乐学前教育的内涵、目标与意义
第二节音乐学前教育的设计、实施与评价
第三节音乐学前教育的美学与教育性原理
第三章音乐学前教育的实践经验与培养
第一节节奏与旋律
第二节速度与力度
第三节织体与结构
第四节音色与风格
第四章音乐学前教育的实践内容与方法
第一节歌唱活动
第二节韵律活动
第三节音乐欣赏
第四节打击乐演奏
第五章音乐学前教育的现代教育技术与方法
第一节多媒体技术
第二节翻转课堂
第三节微格教学法
第六章音乐学前教育的流派与借鉴
第一节柯达伊音乐教育理论与实践
第二节达尔克罗兹音乐教育理论与实践
第三节奥尔夫音乐教育理论与实践
第四节铃木音乐教育理论与实践
参考文献

音乐学前教育的教学理论与实践指导

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