守正198 统编教材1+X名著读写测 9年级--聚文网

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内容简介

借助教科书“1+X”（由篇到篇，由篇到部，由部到部的拓展）或课程统整，引入开放的阅读资源，实现由必读名著到自主阅读推荐，继而扩展到课外阅读，从而有效推进名著阅读。期间运用“目标导向”理论，这是激励理论的一种，是由豪斯提出来的，它的基本出发点是要求领导者排除走向目标的障碍，使其顺利达到目标，在此过程中，给予职工满足多种多样需要的机会。构建名著阅读与写作的灵性对接，探索基于目标导向的“1+X”灵性读写课程“评价机制”建构，就是要提出一种*能引导学生积极写作的评价模式，使作文的评价体系更加合理。

作者简介

刘春文，浙江省绍兴市越城区教师发展中心初中语文教研员。教育硕士。第三届全国优秀语文教师、第六届“语通杯”全国中语“十佳教改新星”、浙江省首届基础教学改革先进个人、第五届绍兴市学科带头人。全国中考试题研究中心研究员、“全国中小学教师‘国培计划（2012）——义务教育骨干教师远程培训项目’北京大学初中语文教学指导专家团队核心成员”，华东师范大学考试与评价研究中心2014年兼职命题专家、绍兴市作家协会散文创委会副主席。系《语文教学通讯B》《语文知识》《作文教学研究》等杂志的封面人物。《新作文：中学作文教学研究》编委、《作文新天地》特约编辑。“微格作文”倡导者。著有学术专著《初中语文读写教学探微》《微格作文解码》等。参编教辅图书五十余本，在国家及省级报刊上发表论文、案例、随笔400余篇。多篇论文被人大复印资料转载。

九年级上册

必读名著

让我的灵性流淌在诗性里——《艾青诗选》学案

反抗封建暴政的英雄传奇——《水浒传》学案

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隽永清丽的语言智慧真理的源泉——《泰戈尔诗选》学案

回归吟咏腹有诗华——《唐诗三百首》学案

课外阅读推荐

身处旅途心念文化——《文化苦旅》学案

谆谆告诫，大哲微言——《培根随笔》学案

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九年级下册

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人生追求的二重奏——《简·爱》学案

官场扬名声科举现丑行——《儒林外史》学案

自主阅读推荐

幽默讽刺铸就性格嬉笑怒骂皆成文章——《我是猫》学案

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奇妙的幻想，辛辣的讽刺——《格列佛游记》学案

课外阅读推荐

心灵最深处的生命图景——《我与地坛》学案

以名著阅读为抓手，学会人物细致刻画——《老人与海》学案

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九年级名著阅读综合测试卷

参考答案

守正198 统编教材1+X名著读写测 9年级

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