当代体育教学管理研究--聚文网

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内容简介

《当代体育教学管理研究》在大逻辑上紧抓现今在高校体育教学中成为新潮流的学分制、选课制管理体制，阐述其产生发展历史与在国内外开展的现状，并对今后该管理体制在中小学校园内进行推广的优劣进行分析；此外，本书众多章节根据体育教学管理应具备的几种重要观念：目的观念、学生观念、教学观念、设计观念、课堂观念、质量观念，系统地对体育教学管理中的各种要素进行分析，并介绍体育教学资源管理的各种组成成分。

作者简介

赵琼，女，讲师，1980年出生， 2001年毕业于成都体育学院运动训练专业，获得学士学位，2010年考入重庆大学体育学院，2013年获得教育训练专业硕士学位。现任四川美术学院公共课部体育教师，从事大学体育教学工作10余年，发表学术论文10余篇。
马健勋，男，2005年毕业于沈阳体育学院，获得硕士学位。现任教于沈阳医学院，从事体育教学和训练工作。曾参与省、市级课题五项，发表学术论文多篇，参加编写教材两部。在工作期间曾获得优秀教练员等荣誉称号。
叶晓阳，男，宁德师范学院体育系副教授、副主任，1986年毕业于福建师范大学体育系体育教育专业，现从事体育教育专业的教学工作，担任体育教学论、中学教材教法、体操、体育游戏等课程的教学，先后在各级各类学术期刊上发表论文二十余篇。

第一章体育教学管理概述
第一节教学管理概念界定
第二节教学管理的特点与原则
第三节现代体育教学概述
第四节体育教学的管理
第二章学分制下的当代体育教学管理
第一节学分制的起源与历史
第二节学分制实施的背景
第三节国外学校体育课程设置分析
第四节我国学校体育课程设置现状
第三章体育教学管理的目的观念——教学目标
第一节体育教学目标管理概述
第二节体育教学目标的结构
第三节各个层次的体育教学目标与制定
第四节我国现行体育教学目标的介绍
第四章体育教学管理的学生观念——教学主体
第一节学生主体观
第二节教师**论
第三节体育教学**性与主体性的关系
第四节各时期学生发展规律与特点
第五章体育教学管理的教学观念——教学过程
第一节体育教学过程概述-
第二节体育教学的原则
第三节体育教学模式的建立
第四节体育教学方法的选择
第六章体育教学管理的设计观念——教学设计
第一节教学*优化与体育教学设计
第二节体育教学设计的特点与意义
第三节体育教学设计的方法论指导
第四节体育教学设计的过程模式-
第七章体育教学管理的课堂观念——教学组织
第一节体育课堂教学管理概述
第二节体育教学课堂教学组织策略
第三节体育课堂冲突的应对与处理
第八章体育教学管理的质量观念——教学评价
第一节体育教学评价概述
第二节体育教学评价的结构与评价内容
第三节体育教学评价的技术与手段
第四节体育教学评价方法的运用
第五节体育教师自身能力素质的提高
第九章体育教学资源的管理
第一节体育教学资源概述
第二节体育教学环境的管理
第三节体育教学器材的管理
第四节体育教材的管理
第十章体育教学管理的发展及选课制的实施
第一节提高体育教学管理效率的策略
第二节学分制下我国体育教学的选课制趋势
第三节普通高校公共体育选修课改革发展研究
第四节中小学体育选修课改革发展研究
参考文献

当代体育教学管理研究

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