小学数学常规课和创新课教学设计--聚文网

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内容简介

本书教学设计与一般的教学设计不同，具有以下几个特点：
靠前，本书教学设计有常规课教学设计和创新课教学设计两大板块。常规课教学设计严格按照教材的编排设计，凸显基础性、实用性和操作性，创新课教学设计体现编者对教材的超越，为教师提供更多可以借鉴的设计理念和素材，用心学习和使用该教材可以提升教师的教学设计能力。
第二，本书教学设计有单元教学目标、教学建议和课时教学内容分析。注重对单元整体教学目标的把握和课时教学内容的深度分析，有利于教师正确解读教材、把握编者的意图。
第三，本书教材课时教学目标的设定凸显“以生为本、以学定教”的教学理念，明确了每个课时学生所要达成的知识能力水平，具有很强的实践性和操作性。
第四，本书教学设计十分注重练习的设计，针对性强、层次分明、题量适中，能保证学生获得基本的数学知识和能力。
第五，本书教学设计留有教师自主创新空间和反思板块，为学习和使用本书的教师提供了再创造和反思的空间，有助于教师的自我成长。
当然，优选的教学设计都是死的，课堂教学是鲜活的，教师只有用心设计、精心组织才能上出高效的好课。我们的初衷是为教师提供可以学习、借鉴、使用的教学设计样本和丰富的教学资源，为有效教学奉献我们的绵薄之力。更希望教师创造性使用本书，推陈出新，不断完善本书教学设计，探索出高效课堂教学的真谛。

作者简介

梁秋莲，中学不错教师、特级教师。人教版义务教育数学课程标准实验教材编委，河南省基础教育教学研究室教研员，兼任中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、河南省教育学会小学数学教学专业委员会理事长，独立或合作编写多本（套）小学数学教学研究专著，主持完成多项课题，多次获河南省教育科学很好成果一等奖。曾荣获“河南省很好教师”称号。

第一板块常规课教学设计
第一单元时、分、秒(3课时）
第一课时秒的认识
第二课时时间的计算
第三课时综合练习
第二单元万以内的加法和减法(一)(6课时)
第一课时两位数加两位数的口算
第二课时口算两位数减两位数
第三课时笔算几百几十加、减几百几十
第四课时用估算解决问题
第五课时练习
第六课时整理和复习
第三单元测量(7课时）
第一课时毫米的认识
第二课时分米的认识
第三课时千米的认识
第四课时估测
第五课时吨的认识
第六课时数学应用——解题策略
第七课时综合练习
第四单元万以内的加法和减法(二)(8课时)
第一课时加法(一）
第二课时加法(二）
第三课时综合练习
……

小学数学常规课和创新课教学设计

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