教育心理学二十讲--聚文网

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内容简介

林汉达编著的《教育心理学二十讲(精)/林汉达精品丛书》曾被选为民国时期教育学教材，作者以旗帜鲜明的观点，深入浅出的笔法，生动活泼的语言，从教育思想、教育制度、教学内容、教学方法等等方面，对中国旧教育作了尖锐的批判和有力的鞭挞，具有振聋发聩的冲击力量。这些理论经过详实考证研究，书中所谈教育观点针对现在的教育现象也觉得不过时。

作者简介

林汉达先生(1900―1972)，浙江慈溪人，著名的教育家、语言文字学家和历史学家。1924年毕业于上海之江大学，1937年赴美科罗拉多州立大学学习，攻读民众教育系并获硕士学位。1945年底，与马叙伦等共同发起成立中国民主促进会，当选为常务理事。建国后，历任燕京大学教授、教务长，中华人民共和国教育部副部长等。
林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国拼音文字的出路》《中国拼音文字的整理》等；通俗历史读物有《上下五千年》《东周列国故事新编》《前后汉故事新编》《三国故事》等，共达六十余种，是一份极其珍贵的文化遗产。特别是他的通俗历史读物，深受几代青少年读者的欢迎。

巨匠与先驱
重版前言
序
例言
学习心理学的要点
第一讲镶金嵌玉的锄头
——文字教育的毒害
第二讲阴风昧生
——知识的相对价值
第三讲写大字用大笔
——刺激生长说
第四讲脑筋的训练
——官能心理学
第五讲小和尚念经
——练习律与联结说
第六讲熟读唐诗三百首
——强记与理解
第七讲一通百通
——学习迁移说
第八讲记不得这许多
——遗忘的研究
第九讲强而后可
——动机的研究
第十讲驴子磨粉
——理智的诱因
第十一讲棒头出孝子
——情绪的诱因
第十二讲两个和尚扛水吃
——社会的诱因
第十三讲填鸭教育与放任主义
——兴趣与努力
第十四讲铁杵磨绣针
——学习的技术
第十五讲依样画葫芦
——思想的解放
第十六讲龙生龙凤生凤贼养儿子掘壁洞
——遗传与环境
第十七讲悬梁刺股
——疲劳的研究
第十八讲水来土掩
——心理卫生
第十九讲六十岁学吹打
——成人的学习
第二十讲万物之灵猿狗猫
——学习的理论

教育心理学二十讲

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