魔法阅读讲解练

阅读，是学生感受文本、发展思维、理解生活的重要途径，阅读能力的培养因此成为中小学语文教育的重中之重。随着信息时代的到来，可供阅读和练习的材料数不胜数。对学生而言，在阅读之前就出现了一个如何选择阅读对象的实际问题。所谓“读之有味，练之有效，提升能力，熏陶情感。”这应该是新时期阅读类教学辅助材料追求的一个方向。
本着这个方向，我们编写了这套阅读材料。书中摈弃了传统的阅读笔测“读文找题”“机械做题”的做法，采用量化测试与非量化评价相结合、技法传授与测试训练相结合等措施，力求在学生全面发展的基础上追求其个性的开发。
本套书定位为小学语文教学与学生学习的阶段性训练与测评的工具，立足于总结、反思、激励和目标导向等功能，促进学生语文素质的全面发展与个性发展，突出语文阅读综合能力培养，使语文阅读教育资源得到不断完善与整合。
在编写的过程中，每册书分为10个单元，每个单元主题明确，配以相应数量的精美短文。在短文的选择上，我们不仅关注经典，更是紧追时代步伐，做到了两者的有机结合，文章的思想性、文学性、科学性、人文性等都得以体现。此外，书中关于写人、记事、写景、状物、童话、科学实验、古今诗文、散文随笔等门类涉猎齐全，有效扩大了学生的阅读范围。在训练题目编制的问题上，注意了年段特点难易差别，将掌握阅读知识、理解语文特点、体会情感表达和人物思想、熟悉写作特点等有机整合。同时，在每册书的很后，我们还设置了数篇综合练习，希望对学生的阅读能力起到良好的促进作用。
本套书的主要特色是：一，注重学生阅读基础素质的培养，体现不同年级阅读技能的训练，阅读方法的培养，阅读速度的规范，阅读精品的积累；二，注重学生综合阅读能力的培养和个性的发展，强调读写结合，突出主观理解和阅读的思想性，关注积累和欣赏。
本套书的编写人员均是来自一线的骨干教师，有着丰富的语文教学经验，他们不但了解学生，而且对新课标阅读教学的要求和发展方向也有着深刻理解，在编写中充分体现出课程改革的很好成果，将实用性和趣味性有机地结合起来。
关于阅读，关于阅读教学，有着太多的问题和讨论空间，希望这套书能和大家一起在实践中不断探索，寻找希望，寻找答案。

高梓昂，大学文化，不错职称，从事学生教学辅导书编辑研发工作十年有余，曾经组织编写 《成长百经》获得过国家新闻出版总署向全国青少年推荐的108种很好读物，先后又编写了《如意鸟假期作业》、《如意鸟同步练习》、《魔法作文讲解练》等教辅书，都受到学生老师好评。

1 我的一位国文老师
2成全一棵树
3 永不贬值的财富
4 列·尼·安德烈耶夫回忆托尔斯泰
5 我的四季
6雾
7春天的梦
8 星
9 鸽子
10雨的随想
11 大自然的智慧
12人类能在地球上生活多久
13 动物的奇特语言
14金星人的挫折
15 江南古镇
16水乡茶居
17 幽默的叫卖声
18冬天
19认牙
20 马说
21 诗词曲五首
22 小石潭记
23 岳阳楼记
24 醉翁亭记
参考答案