小学低段班主任工作指导手册——"菜单式"校本教研的实践研究--聚文网

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内容简介

本书围绕班主任专业能力素养（班级建设能力、指导个体发展能力、课程育人领导力、家校共育协同能力、心理健康教育能力、网络媒介育人能力），以问题情境为起点，以实践操作为路径，以问题解决为目标，通过问卷调查、访谈，梳理小学班主任工作实践中的问题，形成“菜单”，以案例分析、模拟演练、沙龙、喝咖啡、头脑风暴等形式展开教研，应用于教育实践，解决实际问题，提升班主任专业能力素养。

作者简介

陈志刚，成都市龙泉驿区东山国际小学、向阳桥小学党支部书记、校长，中小学高级教师，中国人生科学学会校长发展专业委员会副理事长，北京师范大学校友会中小学校长幼儿园园长专业委员会理事。

第一单元关于"菜单式"校本教研
第二单元班级建设能力
第1章如何设计治班策略
第2章如何构建班级的组织结构
第1节构建班级组织结构的原则有哪些
第2节如何保障班级组织结构的合理运转
第3节如何调动和保护学生参与班级管理的积极性
第3章如何培养班级小干部
第1节培养学生的办法有哪些
第2节如何选择班级小干部
例说1如何培养"人人有岗"的责任意识
例说2如何设置丰富个性化的人人岗位
第3节如何保障"人人有岗"制的有效运行
例说3如何进行"人人有岗"体制的优化
例说4如何组建"人人有岗"体制中的主干力量
例说5如何克服"人人有岗"制中存在的弊端
第4章如何建立班级的激励评价制度
第1节如何构建班级的激励评价制度
……

小学低段班主任工作指导手册——"菜单式"校本教研的实践研究

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