苹果世代--聚文网

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内容简介

“苹果世代”的概括很好形象，张海波极富创意地将苹果电脑的商业标签和更广义的文化符号与21世纪之后诞生的中国儿童链接起来，并独具慧眼地抓住了公民素质教育这一具有强烈现实意义的关键问题。作者下功夫做实证研究，收集大量详实的数据并条分缕析深入分析，发掘深意，并提出独到见解。这样一部极有价值的著作，对于目前研究互联网时代的儿童教育，具有填补空白、创新开拓的意义。

第一章研究概述
第一节国外“媒介与儿童”的研究状况
第二节我国“媒介与儿童”的研究状况
第三节国内外相关研究述评
第四节本次研究的理论假设和研究内容
第二章小学生媒介接触、使用行为及素养状况的问卷调查研究
第一节研究概述
第二节媒介接触状况研究
第三节媒介使用行为研究
第四节媒介素养状况研究
第三章小学生及其家长和老师的访谈研究
第一节小学生访谈研究
第二节小学生家长和老师的访谈研究
第四章新媒介环境下的儿童传通行为及其影响研究
第一节研究概述及调研结果分析
第二节儿童基于新媒介创建自媒体的研究
第三节儿童基于新媒介参与和组建新社群的研究
第四节儿童传通行为的影响研究
第五章 “苹果世代”的媒介化生存及其媒介素养教育建议
第一节 “苹果世代”概念的提出
第二节 “苹果世代”的媒介化生存
第三节 “苹果世代”与“98后”儿童的相关对比研究
第四节当代中国儿童媒介素养教育的建议
总结
附录
附录一广州市小学生媒介接触、使用行为和素养状况调研问卷
附录二广州市小学生媒介接触、使用行为和素养状况的访谈问卷
附录三广州市小学生及其家长和老师的访谈内容摘要
附录四广州市小学生家长和老师的访谈统计
附录五广州市小学生传通行为的调研问卷（含数据）
附录六广州市中学生媒介素养调研报告（节录）
附录七广州市小学生与中学生媒介调研的相关数据对比
附录八《2012年广州市少先队员媒介素养教育调研报告》新闻媒体报道情况
参考文献
后记

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