陪孩子一起成长

李子勋为中国父母量身打造的亲子教育读本。
李子勋编著的《陪孩子一起成长/大教育书系》从家庭治疗师的视角，告知读者在家庭教育过程中，家庭里发生了什么问题、哪些问题是问题、哪些不是问题、如何去解决。本书讲解了大量的个案，涉及了一些后现代的家庭育儿与社会育儿的思想，并增加了对儿童智力培养的新观点；同时设计了一些漫画，使本书通俗幽默，增强读者的记忆与阅读的快乐。
一本书读懂孩子的心，陪孩子一起成长。

李子勋，有名心理学家。中央电视台《心理访谈》《实话实说》；北京电视台《心理时间》；中央人民广播电台特邀心理专家。《心理月刊》《父母推荐阅读》《女友》《时尚健康》等杂志专栏作家。毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德不错心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。靠前较早将心理学知识向大众普及的心理学家。是靠前很受读者、观众关注的心理学专家。著作包括：《陪孩子长大》《家庭成就孩子》《婚姻的烦恼》《心灵飞舞》《幸福从心开始》《问问李子勋》，作品累计销量超过100万册。

第一章读懂孩子的内心
1.给孩子荫蔽，也要给孩子自由 / 003
2.容忍孩子输在起跑线 / 007
3.让孩子自然长大 / 012
4.过度保护让孩子陷入成长困境 / 016
5.教育之前先建立良好关系 / 020
6.有效互动比正确的教育更重要 / 025
7.给孩子犯错的机会 / 029
8.让孩子在合适的时间犯合适的错误 / 034
9.家长要学会表现无知 / 039
10.尊重儿童发展规律 / 044
11.孩子要学会感恩、敬畏、宽容…… / 051
12.给孩子三个美好的假定 / 056
第二章营造成长的环境
1.强弱——母亲更能影响孩子的心理发展 / 063
2.倾斜——平衡是家庭关系第一原则，倾斜也是一种平衡 / 065
3.平衡——“母子同盟”是对家庭关系的一种补偿 / 067
4.恋母——绕过“母子同盟”读懂家庭关系 / 069
5.分裂——儿童神经症的诱因之一 / 071
6.获益——情绪障碍是孩子内心对家庭对立的一种逃避 / 073
7.成长——别让家庭的期望成为孩子的负荷 / 075
8.交流——无效的交流满足了父母的需要，却带给孩子压抑 / 077
9.矛盾——寻找隐藏的和谐，把教育隐藏在爱的木马中 / 079
10.束缚——父母的失望与抱怨，弱化了孩子成长的动力 / 081
11.无奈——在心理学无法解决矛盾时，不妨引发家庭对未来的期待 / 083
12.示弱——重建家庭的交流模式，转移孩子的情感需要 / 085
13.竞争——父母对孩子影响力的竞争，是两种家庭文化传承的竞争 / 087
14.第三只眼——让父母从关心对错转向关注彼此间的共性 / 089
15.关爱——以爱的名义压制孩子的天性 / 091
16.禁忌——不守家庭规则的“捣蛋者” / 093
17.依赖——孩子出现适应障碍，源于家庭功能失衡 / 095
18.中立——每个家庭都是独一的，没模板可套 / 097
19.期待——“望子成龙”何尝不是对父母的心理补偿 / 099
20.化蝶——让孩子做他力所能及的事 / 101
21.学习——学习不是判断孩子的唯一标准 / 103
22.恐惧——忽视症状，给予孩子正面鼓励 / 105
23.过渡期——别和青春期的孩子较劲 / 107
24.逆反——冲突越厉害，其实对父母越依赖 / 109
25.对策——给过渡期的孩子一些“行为紊乱”的权利 / 111
26.盲人骑瞎马——陪孩子一起走出“过渡期” / 113
27.对抗——自尊是孩子的灵魂之杯 / 115
28.逃学——用肯定性的语言来激励孩子，他就会呈现出良好的心理特性 / 117
29.强大——孩子用病症维持家庭假想的和平 / 119
30.恻隐——以示弱获得父母之爱 / 121
31.移情——心理医生的人格魅力胜于理论或技术 / 123
32.剥削——警惕心理医生的移情 / 125
33.点金之语 / 127
第三章引导孩子的行为
1.“打孩子”的学问 / 131
2.方法好一切都好？ / 135
3.宽松教育是与非 / 139
4.红脸与白脸 / 143
5.一诺重于泰山 / 146
6.教育也要因势利导才能水到渠成 / 150
7.实践出真知 / 153
8.小时偷针，大时偷金 / 156
9.没有不犯错的孩子 / 161
10.有其父必有其子？ / 166
第四章读心术实战技巧
1.谁和谁坐——通过位置判断关系格局 / 173
2.从家谱图中看问题的前因后果 / 178
3.不要重复别人的治疗 / 183
4.避免被家庭问题催眠 / 188
5.心理医生的法宝——提问技术 / 192
6.咨询中的技术——假设 / 197
7.孩子的问题可能是父母的问题的再现 / 202
8.身心症状有时只是为了安全 / 207
9.关注是一种强化 / 211
10.代币疗法 / 215
第五章经典重读
1.重返童年，认识自我——解读《重返童年时光》 / 221
2.接纳孩子，有如接纳婚姻——解读《不听话的女儿》 / 224
3.父母关系稳定，才有孩子成长的平稳——解读《三角中的孩子》 / 226
4.不要戴着“眼镜”找问题——解读《代罪羔羊》 / 228
5.每个家庭都有多种可能性——解读《家庭的故事》 / 230
6.问题构成的系统比问题是什么更重要——解读《不停洗手的孩子》 / 232
7.有多少问题是为了迎合父母的需要而产生——解读《现代家庭故事》 / 234
8.夫妻间交流的方式比内容更重要——解读《家庭谈判》 / 236
9.让孩子玩还是限制孩子玩——解读《谈“玩”的重要性》 / 238
10.家庭是一首无言的歌——解读《无言之歌》 / 240