魔法阅读讲解练

阅读，是学生感受文本、发展思维、理解生活的重要途径，阅读能力的培养因此成为中小学语文教育的重中之重。随着信息时代的到来，可供阅读和练习的材料数不胜数。对学生而言，在阅读之前就出现了一个如何选择阅读对象的实际问题。所谓“读之有味，练之有效，提升能力，熏陶情感。”这应该是新时期阅读类教学辅助材料追求的一个方向。
本着这个方向，我们编写了这套阅读材料。书中摈弃了传统的阅读笔测“读文找题”“机械做题”的做法，采用量化测试与非量化评价相结合、技法传授与测试训练相结合等措施，力求在学生全面发展的基础上追求其个性的开发。
本套书定位为小学语文教学与学生学习的阶段性训练与测评的工具，立足于总结、反思、激励和目标导向等功能，促进学生语文素质的全面发展与个性发展，突出语文阅读综合能力培养，使语文阅读教育资源得到不断完善与整合。
在编写的过程中，每册书分为10个单元，每个单元主题明确，配以相应数量的精美短文。在短文的选择上，我们不仅关注经典，更是紧追时代步伐，做到了两者的有机结合，文章的思想性、文学性、科学性、人文性等都得以体现。此外，书中关于写人、记事、写景、状物、童话、科学实验、古今诗文、散文随笔等门类涉猎齐全，有效扩大了学生的阅读范围。在训练题目编制的问题上，注意了年段特点难易差别，将掌握阅读知识、理解语文特点、体会情感表达和人物思想、熟悉写作特点等有机整合。同时，在每册书的最后，我们还设置了数篇综合练习，希望对学生的阅读能力起到良好的促进作用。
本套书的主要特色是：一，注重学生阅读基础素质的培养，体现不同年级阅读技能的训练，阅读方法的培养，阅读速度的规范，阅读精品的积累；二，注重学生综合阅读能力的培养和个性的发展，强调读写结合，突出主观理解和阅读的思想性，关注积累和欣赏。
本套书的编写人员均是来自一线的骨干教师，有着丰富的语文教学经验，他们不但了解学生，而且对新课标阅读教学的要求和发展方向也有着深刻理解，在编写中充分体现出课程改革的优秀成果，将实用性和趣味性有机地结合起来。
关于阅读，关于阅读教学，有着太多的问题和讨论空间，希望这套书能和大家一起在实践中不断探索，寻找希望，寻找答案。

高梓昂，大学文化，高级职称，从事学生教学辅导书编辑研发工作十年有余，曾经组织编写 《成长百经》获得过国家新闻出版总署向全国青少年推荐的108种优秀读物，先后又编写了《如意鸟假期作业》、《如意鸟同步练习》、《魔法作文讲解练》等教辅书，都受到学生老师好评。

四季画笔——领略自然美景
雨
小石潭记
游水帘洞
秋思
生物写实——贴近可爱生物
爱莲说
说鼠
鸦阵
生命之竹
人物集锦——赏析不同人物
我的母亲
五柳先生传
“小馋猫”同桌
下岗爸爸
成长印记——重现岁月历程
两小儿辩日
民工父亲的“幸福”
锁
捅马蜂窝
科学发现——走进神秘世界
看云识天气
低碳生活在你我身边
把“绿色”穿在身上
神奇“鱼医”
名人故事——学习高尚品质
王羲之练书法的故事
唐雎不辱使命（节选）
爱因斯坦与小女孩
你要一双鞋子，给你一双袜子
诗海畅游——鉴赏文化精粹
白雪歌送武判官归京
星星变奏曲
假如生活欺骗了你
乡愁
寓言小屋——品味哲理人生
最优秀的人是你自己
永不放弃
自己的芳香
人言无畏
温暖真情——沐浴爱的阳光
鞋柜中的亲情
爱的闪念
永生的眼睛
美国老太太和三个中国孩子
古文经典——鉴赏传统文化
赵子龙单骑救主
刘姥姥进大观园（节选）
五行山下定心猿
岳阳楼记
综合练习
01.蜚声国际的“中国鸽子树”
02.把奖赏变成惩罚
03.一个蕴涵人生哲理的故事
04.荷塘月色
参考答案