新编办公室文书写作要领与范本全书

付传、林爽编著的《新编办公室文书写作要领与范本全书》凝练概括地介绍了各种机关团体、企事业单位普遍使用的通用公文基本文种的写法，为每一文种选配了不同类型的例文并逐一进行了简评，还对各文种的写作规律作了言简意赅的小结。本书严格按照最新《党政机关公文处理工作条例》、《党政机关公文格式》等规范文件进行篇章布局，可为各类公文写作人员提供最新案头参考，也可为广大初学者提供公文范本。

付传，黑龙江大学政府管理学院行政管理教研室主任，博士，吉林大学行政学院博士后，硕士生导师，副教授。主讲《行政公文写作与处理》《国家公务员制度》等课程。2012年以来获得黑龙江省首届教学能手奖、校首届“教学新秀奖”一等奖，连续两次获得校“本科教学示范奖”。主讲的《行政公文写作与处理》课程2009年获批省级精品课，参与建设的《文书学》课程2014年获批国家级精品资源共享课，所在的行政管理核心课程精品化建设教学团队2010年获批国家级教学团队。

上编法定公文写作解析
第一章命令(令)
一、命令(令)的用法
(一)命令(令)的发布权限
(二)命令(令)的特点
(三)命令(令)的分类
(四)命令(令)的写法
二、命令(令)实例简评
(一)公布令
(二)行政令
(三)嘉奖令
(四)任免令
三、命令(令)写作小结
(一)选用文种要慎重
(二)使用语言要精确
第二章决定
一、决定的用法
(一)决定与决议
(二)决定的特点
(三)决定的写法
二、决定实例简评
(一)指挥性决定
(二)法规性决定
(三)知照性决定
(四)表彰性决定
(五)处理性决定
(六)变更性决定
三、决定写作小结
(一)表达方式要恰当
(二)结构形式要多元
第三章批复
一、批复的用法
(一)批复的含义及特点
(二)批复的类别
(三)批复的写法
(四)答复请示的特殊方式
二、批复实例简评
(一)指示性批复
(二)表态性批复
三、批复写作小结
(一)行文上的被动性与针对性
(二)态度上的鲜明性
(三)作用上的指挥性
(四)时间上的及时性
(五)结构上的灵活性
第四章通知
一、通知的用法
……
第五章通报
第六章公告
第七章通告
第八章议案
第九章请示
第十章报告
第十一章意见
第十二章函
第十三章记要
第十四章决议
第十五章公报
下编常用公文写作
第十六章规范性文书
第十七章计划性文书
第十八章总结性文书
第十九章会议文书
第二十章礼仪性文书
第二十一章人事管理文书
第二十二章其他文书
参考文献
附录一
附录二
后记

为大专院校相关专业师生以及党政机关、企事业单位、社会团体的办公室文秘人员提供一部具有重要参考价值的公文教学用书及公文写作参考用书，一直是作者从事公文写作与处理教学、科研工作的动力所在。在系统梳理课程团队及国内公文领域最新研究成果的基础上，作者紧密围绕大专院校公文教学需求及办公室文秘人员的工作需求，精心架构了本书的框架体系。整体来看，本书的特点主要有如下三个方面： brbr（1）文种类型全面且每一文种内部细分明确。本书不仅关注《党政机关公文处理工作条例》规定的法定15 类文种，还结合办公室工作需要，系 brbr统、深入地选取了60 类常用文种。这些文种基本能够满足各级各类人群对公文写作文种类型的需求。 brbr（2）内容设计科学。在对每一文种基础知识进行介绍的基础上，通过配备例文范本、例文简评、写作小结，满足教学群体及办公室文秘人员对某一问题的纵深思考需求。例文范本皆是党政机关、企事业单位、社会团体近几年发布的文件，且通过正规渠道获得，保证了例文范本的新颖性与规范性。写作小结更是本书作者结合多年公文教学、科研实践得出的规律性认识，具有重要的参考借鉴价值。 brbr（3）参与本书结构体例策划的主体多元。除了吸纳校内专家及出版社各位编辑的意见外，本书作者利用MPA 公文写作授课时机，与MPA 学员进行深入交流，了解各级各类工作人员对公文写作与处理工作的建议、需求，进而融入本书体例中；也利用对外培训时机，了解各级各类办公室文秘人员在公文写作与处理实践中面临的难题，并群策群力思考解决问题的对策，进而将思考成熟的内容融入本书章节中。上述工作的开展，不仅增强了本书的实用性，更开辟了一条多元主体参与教材建设的渠道。 brbr2015 年第十四届中国公文学术年会上，作者向大会提交了《行政公文学省级精品课资源共享平台建设研究》一文并做大会发言，得到了与会专家的好评。上述平台建设的根本目的在于及时、准确地传播公文写作教学、科研取得的最新成果，以期为中国公文写作研究事业贡献本团队的一份力量。本书便是上述平台建设中非常重要的一部分。 brbr尽管作者对本书尽心竭力，但限于水平，疏漏难免，恳请广大专家学者不吝赐教。