有效学习的八大定律--聚文网

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内容简介

好成绩不是教出来的，是学出来的！
《有效学习的八大定律》一本旨在引领学生学会学习的书。始于对中国学生从小学到中学学习全过程的跟踪调查，然后针对成功与挫败的原因深入分析探讨，并经多年与多轮提炼而后总结出的几条很基本的经验。全书八个章节，取得好成绩的八条定律，学习实践的八大经验，简单适用且易于遵循，全然一条道上的8个“加油站”。
一本讲述人人都可取得好成绩的书，一本引领赢得自信人生并养成好习惯的书。此书医“笨”、医“拙”，莘莘学子勤学上进的益友，众家长辅导子女的良师。拥有，定然与多位良师益友相伴，将帮助自信而成功的走完学习的全程。

作者简介

钟发全，重庆石柱人，酷爱教育科研，人称“中国教育元规则研究靠前人”，教研“怪才”、“偏才”、“鬼才”。自1999年始，自发构建“对讨论式教学的探索”小课题，3年炼狱奠定从事基础教育研究的基础。自2006年始，组建“教育元规则”研究团队，开启“教育新秩序”研究。迄今为止，已有160篇左右的教育类文章发表于《人民教育》、《中国教育报》等几十家刊物，并有专著、合著、编著《学做学者》、《教育，春天里的发现》、《走出困局，做幸福教师》等31本。

张朝全，党员。全国师德优选个人，感动重庆靠前教师，感动重庆十大人物。曾获得全国希望工程园丁奖、重庆青年五四奖章、重庆市首届烛光奖。迄今有200多篇的教育类文章发表于《中国教育报》、《中国教师报》等几十家刊物，有3篇教育教学论文获重量一等奖。专著、合著、编著《像保尔一样学做教师》《校长原规则》《教师不跪着成长》《教师笑着教书》等20余本。

定律一：适合最好
一、适合的目标才有效
二、适合的方法才有用
三、适合的内容最好
四、适合的学习场所利于提高学习成绩
本章感言：只有适合的，才是最好的
定律二：分清主次
一、完成学习任务是主
二、听好课是主
三、自学是主
四、自律是主
本章感言：分清主次是学习成功的关键
定律三：知己知彼
一、知道自己的优势
二、发现自己的劣势
三、营造自由的学习空间
四、抓好自己的个性学习时间
本章感言：认识自己是成功之源
定律四：提纲挈领
一、年级学习重点是纲
二、构建学科“知识树”
三、学习流程是纲
四、抓住一堂课的精髓
本章感言：重在融会贯通。
定律五：举一反三
一、“一”是积极迁移的前提
二、“三”即“一”的“深化”
三、如何举一反三
四、捕捉母题，关键知识“反三”
本章感言：抓牢，跑起来，才可能飞得更高
定律六：反思与实践结合
一、学会真正的反思
二、学会有效的实践
三、做好长期反思与实践的准备
四、反思与实践同步
本章感言：闭眼反思，睁眼实践
定律七：温故知新
一、新知的根基：温故
二、温故的目的：知新
三、复习：“温故”与“知新”之链
四、创新：“温故”与“知新”之魂
本章感言：温故知新的本质是化难为易
定律八：亦大亦小
一、不要把排名看大
二、小考小试亦当大事来看
三、平时学习可亦大亦小
四、成就未来是大
本章感言：好好学习，未来不是梦
花絮
阳光，一路相随
八月又见桂花开
结语

有效学习的八大定律

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