尖子生是如何带出来的

高分、名校、成材，确实是成材的一条路径，但这并不是专享路径；找准孩子的兴趣点，让孩子对学习的态度由不努力转变痴迷；明确孩子的职业规划，让孩子感觉到未来触手可及；顺应性格特点，让每一个孩子都能走出一条个性化的成材道路。
为“迷忙”的家长指点迷津，帮助孩子成为优选的自己。
《尖子生是如何带出来的》由傅增文编著，《尖子生是如何带出来的》可供读者阅读学习。

1 成材靠什么，分数还是……
――从“考不到A班，我后半辈子就毁了”说起／1
◆分数、名校与成材／2
◆成材仰仗六大特质／4
2 帮助孩子成为最好的自己
――培养什么样的孩子才是成功的／13
◆培养孩子的受挫能力／13
◆顺应孩子的性格优势／17
◆做好职业规划，让孩子明确努力的方向／18
◆兴趣让孩子的学习过程充满乐趣和成就感／20
◆帮助孩子成为最好的自己／22
3 原则引领正确的方向
――必须遵守的教育原则 ／25
◆尊重让孩子拥有独立的人格一／25
◆善于发现和培养孩子的兴趣／27
◆父母的教育力量要形成一股合力／28
◆找准孩子发展的原点／29
4 不断挖掘孩子的闪光点
――批评和表扬的技巧 ／31
◆让人困扰的逆反现象／31
◆批评从称赞开始／33
◆鼓励时须指明不足／37
◆不断挖掘闪光点／38
◆称赞努力让孩子更加努力／40
◆单独批评，背后称赞／41
5 尖子生与“高血压”
――平和心态，使尖子生更加优秀 ／44
◆重点高中，高一有道坎儿／44
◆尖子生的“高血压”／46
◆病根：对成绩排名的苛求／48
◆降压：由名校取向转向职业取向／51
◆挫折磨砺心态，心态铸就辉煌／52
6 破解“初二现象"
――面临“分水岭”，如何脱颖而出 ／54
◆“初二现象”的剖析／54
◆叛逆，培养独立性的契机／55
◆平和心态，加强预习／58
7 孩子学习不努力，怎么办？
――职业规划激活学习动力 ／60
◆没有感受到成功+没有看到希望=惰性／61
◆职业规划激活学习动力／63
◆职业规划为尖子生减压／66
8 选择和努力同等重要
――从初三开始的职业规划 ／70
◆高考志愿的“闪婚”和“闪离”／70
◆高考志愿“闪婚”的四种结局／74
◆从初三开始的职业规划．／76
◆好职业是个人兴趣与社会需求的结合点／78
9 预习，学习成功的突破口
――激活学习“一盘棋”／80
◆掌握听课的主动权／80
◆预习的方法／82
◆体验成功，激发兴趣／85
10 如何对待作业
――做精题，精做题，夯实基础／87
◆作业“照单全收”，会怎样？ ／88
◆自我“减负”，为提高学习效率／89
◆做精题，精做题，夯实基础／90
◆用好错题本，把错题变成宝／91
11 英语学习弃应试而应试
――素质教育与应试教育的双丰收 ／93
◆朗读，简单而有效的学法／93
◆带着对世界的好奇心去学英语／95
◆语感在“润物细无声”中提高／96
12 给家教些Directions
――普通家教可抵名师 ／98
◆找到学习原点，创造学习成功／98
◆英语朗读带来美妙的语感和浓厚的兴趣／100
◆精研数学例题，举一反三，事半功倍／102
◆反思“被家教”，父母伴孩子一起进步／103
13 如何调整考试焦虑
――黑马是这样“杀”出来的 ／106
◆考试焦虑及其症状／106
◆根结，过于追求成绩／107
◆尖子生与考试焦虑／110
◆黑马是这样“杀”出来的／112
◆考试焦虑，标本兼治／113
14 当考试成绩持续下滑时
――查找原因，对症下药 ／116
◆成绩持续下滑，孩子痛苦／116
◆冷静下来，查找原因／118
◆改进学习方法，提高学习效率／120
◆轻成绩排名，重夯实基础／123
◆理顺人际关系，安心学习／125
◆做好恋爱指导，处理好感情和学业的关系／128
15 孩子厌学，父母有责
――如何从厌学中走出来 ／131
◆尖子生也厌学／131
◆厌学现象的心理分析／133
◆孩子厌学，父母有责／136
◆建立职业规划，重燃希望／137
◆改进学法，创造成功／138
16 一则厌学者咨询手记
――没有不好的孩子，只有不好的教育 ／140
◆首次与家长接触／140
◆两次与孩子接触／157
◆再次与家长接触／163
◆第三次与孩子接触／165
◆咨询结束后的几点思考／170
17 性格决定命运
――与学业教育同等重要的教育 ／173
◆解放自主性／173
◆攀比消费的疏导／176
◆家务劳动与精神自立／179
◆学会宽容、关心和合作／181
18 走出人际交往的困惑
――如何建立良好的人际关系 ／186
◆与父母关系紧张／187
◆师生冲突／189
◆同学关系不和睦／190
◆学会处世为人／193
19 怎样对待老师的评价
――教育孩子，自己要有主见 ／196
◆教育孩子，自己要有主见／197
◆当老师与孩子发生冲突的时候／199
◆与老师沟通的技巧／202
20 家庭是性教育的第一课堂
――和孩子一起度过青春期 ／205
◆坦然面对性教育／205
◆当孩子出现月经或遗精时／209
◆如何面对性自慰的孩子／211
◆在孩子偷吃禁果后／215
◆如何指导孩子与异性交往／218
21 “早恋"现象的疏导
――让情感成为孩子成长的动力 ／220
◆“早恋”现象的心理分析／221
◆爱情教育，未雨绸缪／223
◆解读“早恋”恐惧／224
◆求爱与被爱的指导／226
◆对恋爱中的孩子的引导／230
◆失恋，和孩子一起面对／233
22 面对沉迷网络的孩子
――帮助孩子回归现实生活 ／239
◆沉迷网络的行为表现及原因分析／240
◆帮助孩子在现实中获得成就感／242
◆纠正教育失误／245
◆摆脱网络沉迷需要一个过程／248
◆鼓励孩子参加各种现实活动／250
23 “磨厚"孩子的脸皮
――好面子，滋生心理疾病的温床 ／253
◆太好面子的人，多小有成绩／253
◆太好面子=自负+自卑+自我迷失／255
◆太好面子，滋生心理问题的温床／257
◆“厚脸皮”也是一种智慧和胸怀／258
◆走自己的路，让别人去说吧／260