基于生态视角下的ESP课堂教学刍议

随着全球化发展水平的不断提高，各国间的交往也日益频繁。英语作为最主要的国际通用语言已经深入国际交往的诸多领域。在此背景下，研究和教授某些特定领域的英语就显得必要了。本书首先对专门用途英语进行大致探讨，然后围绕后方法时代背景下专门用途英语生态教学理论、专门用途英语生态课堂及学习情况、专门用途英语生态课堂中的教学需求及实践展开深入探讨，最后就专门用途英语能力的培养与教学进行论述。本书可供外语教育方向的师生以及相关研究人员参考。

张菅，毕业于中国海洋大学，硕士学位，1999年在大连理工大学外国语学院任教至今，曾讲授大学英语等非专业本科生必修及选修课程、英语专业美国文化等文化类课程、非专业硕士研究生英语基础类课程等，主持及参与校教改项目，参加国家社科基金项目、辽宁省教育厅项目等。

第一章  专门用途英语概述……………………………………… 1 第一节  专门用途英语的意义及发展历程………………… 1 第二节  专门用途英语的内涵…………………………… 10 第三节  学术用途英语教学思想及课程综述…………… 16 第二章  后方法时代背景下专门用途英语生态教学理论研究 23 … ………………………………………………………………… 第一节  后方法时代理论与外语教学法………………… 23 第二节  基于生态观的外语教学………………………… 28 第三节  后方法时代的专门用途英语课堂生态化教学… 32 第三章  专门用途英语生态课堂及学习情况分析…………… 50 第一节  英语学习心理调查设计与生态课堂情况分析… 50 第二节  英语学习动机及其使用情况…………………… 55 第三节  英语学习焦虑及调控措施……………………… 60 第四节  课堂生态环境与学习动机、焦虑的内在关联… 72 第五节  英语学习策略…………………………………… 76 第四章  专门用途英语生态课堂中的教学需求及实践……… 87 第一节  英语教学需求分析……………………………… 87 第二节  国内外话语分析理论与专门用途课堂多模态话语 教学……………………………………………… 94 第三节  泛在学习………………………………………… 111 — 1 — 第四节  行动导向教学…………………………………… 116 第五节  网络主题探究教学……………………………… 127 第六节  语料库建设与教学……………………………… 140 第七节  专门用途英语建构主义教学…………………… 144 第五章  专门用途英语能力的培养与教学…………………… 148 第一节  听力能力的培养………………………………… 148 第二节  口语能力的培养………………………………… 151 第三节  写作能力的培养………………………………… 154 第四节  阅读能力的培养………………………………… 156 参考文献………………………………………………………… 160