3岁决定孩子的一生

本书为天才之父卡尔·威特的教子心得，论述了他将儿子小卡尔·威特培养成才的独特方法，包括孩子成长需要的环境、夸奖孩子的技巧、培养孩子的辨别能力、培养孩子的善行、培养孩子的好习惯、教孩子与人相处等几大方面，对家长很有指导意义。

老卡尔·威特可以称作是世界各类家庭教育方法真正的鼻祖。他于1818年写成《卡尔·威特的教育》。他的职业是德国一个小村庄的牧师。他的儿子小卡尔八九岁时就能够自由运用包括德语、法语在内的六国语言，尤其擅长数学。老卡尔·威特把一个天赋并不高的儿童经过后天教育培养成优秀的人才。因此他强调，天赋在决定个人成功上有一定的影响，但后天教育是最主要的因素。

第一章 3岁左右，孩子生而相同，不同的只是环境
1 孩子的天生禀赋与后天教育／3
2 天才的失败来自父母的极度催逼／5
3 越早教育，效果越显著／7
4 早期教育能造就天才／9
5 儿童潜能递减法则／12
6 从儿子出生那天起就开始教育／15
7 母亲的教育，决定孩子的一生／18
第二章 早教，我抓住了儿子智力发展的最佳时期
1 不要孩子一哭就给他喂奶／23
2 不要束缚孩子身体的自由／26
3 从小让孩子懂得，乞求不能得到他人的尊重／30
4 从训练孩子的五官开始／32
5 从儿子15天大就开始向他灌输词汇／38
6 尽早开发儿子的记忆力、想象力和创造力／42
第三章 多管齐下，掌握正确教育孩子的方法
1 用游戏唤起孩子的识字兴趣／47
2 如何教孩子学外国语／49
3 抓住孩子的模仿期教他写字／54
4 我如何培养儿子多方面的兴趣／56
5 在大自然中将知识教授给孩子／59
6 我坚持与儿子的地位平等／62
7 罗森布鲁姆教授的数学教导方法／66
8 再用功也不会损害神经／70
9 在对儿子的施教上，我一直深信“百闻不如一见”／73
10 让孩子玩出各种能力／76
第四章 夸奖孩子的妙处及窍门
1 信心的源泉／81
2 孩子的天赋是方方面面的／85
3 教儿子学会面对失败／89
4 夸奖的秘密／92
第五章 千万不要小看你的孩子
1 让“家规”深入孩子的内心／97
2 不要以为孩子太小就不懂得道理／100
3 以身作则先尊重孩子／102
4 等他长大后就不会听你那一套了／105
5 对待孩子，行就是行，不行就是不行／107
6 自己的事自己解决／109
第六章 什么样的教育才不会损害孩子
1 严格并不等于专制粗暴／113
2 当孩子当众揭别人的短／116
3 不能错误地批评孩子／119
第七章 把孩子培养成全面发展的人才
1 让儿子具有同情心／125
2 性格就是能力／128
3 我从来都不想把儿子培养成所谓的学者／131
4 发展孩子的爱好，让他变成一个接近完美的人／133
5 怎么培养孩子的丰富感情／137
第八章 怎样培养儿子对事物的辨别能力
1 儿子，你应该看清楚周围的一切／141
2 阳光下也有阴影／143
3 教孩子明眼识人／148
第九章 我如何教儿子玩和选择朋友
1 让孩子远离粗暴的伙伴和危险的游戏／153
2 与坏孩子玩的害处／157
3 我认为孩子在玩具中学不到什么知识／159
4 在游戏中体验人生／162
5 我和儿子玩的各种游戏／165
第十章 在培养儿子的善行上下功夫
1 培养孩子的善行，父母要以身作则／169
2 不要给孩子过多的零花钱／171
3 教孩子把钱花得更有意义／174
4 我教儿子怎样用钱／177
5 怎样才不会惯坏儿子／181
第十一章 我如何培养孩子养成各种良好习惯
1 专心致志的习惯／185
2 做事讲效率的习惯／188
3 精益求精的习惯／190
4 坚持不懈的习惯／192
5 我怎样杜绝孩子产生恶习／195
6 当儿子有了“恶习”时／199
7 什么教育方式才是有效的／201
8 孩子为什么贪吃／204
第十二章 教儿子具备良好的心理素质
1 勇气的价值／209
2 独立意识／212
3 磨炼儿子的心理承受力／214
4 和儿子玩“平静下来”的游戏／216
5 教孩子争取，也教他理智放弃／218
第十三章 我教儿子与人相处
1 不要轻信任何人／223
2 有利于孩子未来人生的一种智慧／225
3 “不要隐藏你的感激之情!”／227
4 我教儿子如何争取应得利益／229
5 我鼓励儿子，也教儿子表扬他人／231
6 倾听的艺术／233
7 相互理解的力量／237
8 傲慢是与人和谐相处的最大障碍／240
第十四章 比任何一个孩子都幸福
1 一起惊人的事件／245
2 莱比锡大学的入学邀请／247
3 国王亲自招入哥廷根大学／248
4 14岁的博士／251
5 健康而快乐的天才／253