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2年级下册 小学语文质量目标手册

2年级下册 小学语文质量目标手册

  • 装帧: 平装
  • 出版社: 四川教育出版社
  • 作者: 窦桂梅 著
  • 商品条码: 9787540852597
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 0
定价:¥15 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
1.主题识字。研究在"主题教学"背景下,利用多种行之有效的方法识字,激励学生自主识字,指导学生有步骤地练习写字。其最大特色是,渗透汉字文化,激发对祖国文字的热爱之情。
2.主题讲读。以教科书中的精读课文作为主要的研究对象,由课文而提炼主题,以主题带动阅读指导与训练。学生不仅"得意",而且"得言""得法",逐步形成正确的价值观,提高阅读品位,习得读书方法、作文方法,培养读写能力。
3.主题阅读。使阅读由"精读"的点发展到"略读"的面,由阅读"个例"辐射到阅读"群文"乃至读整本书。可以是"一篇带多篇",一本带一本甚至带几本。阅读没有一定"量"的积累,很难实现"质"的飞跃。没有课内的阅读指导、展示、交流作保证,很难把课外阅读落到实处。清华附小不仅规定每学期必读和选读的书目,而且从课程安排上做到了课内外阅读的贯通,实现了"课外阅读课内化"。
4.主题诵读。专辟时间,日有所诵。既吟诵古典诗文,又朗读现代诗歌、散文。学生口诵心惟,在诵读中思考,在诵读中积累语言,在诵读中积淀文化,在诵读中培育精神。
5.主题作文。从低年级到高年级,围绕一个个"主题",形成由绘本创作,看图作文,写景、状物、记事、写人作文,话题作文,想象作文,诗歌创作,应用文写作等组成的作文训练体系。不同年段还开发了多种多样"处方式"习作策略。如绘画日记、接力日记、语言积累本、生活速记、人物素描、书签及贺卡制作、小记者活动等,使习作既源于生活,又高于生活,表现着主题。
目录
窦桂梅和清华附小的《小学语文质量目标手册》
一手好字
一、质量依据
二、质量目标
(一)正确
1.汉语拼音
2.识字
3.写字
(二)规范
1.识字方法
2.写字方法
(三)美观
1.姿势
2.字体
三、实施策略
(一)正确
1.识字
2.写字
(二)规范
1.看
2.说
3.写
……

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