5-6年级,成就孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)

5-6年级是小学的最后一个阶段，也是孩子从儿童期向青春期过渡的关键时期。在《5-6年级，成就孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》中，我们将站在教师与家长的双重角度，想家长之所想，急家长之所急，从分析5-6年级孩子的心理特征、成长特征角度入手，指导家长针对几大阶段特殊性，采取科学的方法，培养孩子各项能力及习惯，帮助孩子更加健康快乐的成长。《5-6年级，成就孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》由方舟主编。

第一章 小学5-6年级，成就孩子一生的关键
一、小学5-6年级，孩子心理的转型期
方法一：反对权威、反抗父母――不妨装作“欣赏”
方法二：有了心事――放学后，注意观察孩子的表情和神态
方法三：生活在虚幻空间，不现实――利用《新闻联播》引导孩子
二、小学5-6年级，习惯定型期
方法一：改正坏习惯――请老师帮忙
方法二：让孩子体验坏习惯的严重后果
方法三：给孩子营造好习惯形成的好环境
三、小学5-6年级，变好、变“坏”的关键期
方法一：及时发现孩子变“坏”的征兆
方法二：不能不管不问，更不能多问严管
方法三：避免不恰当的叱责
四、小学5-6年级，人生观、价值观的形成期
方法一：先让孩子吃点儿苦，再让孩子悟人生
方法二：孩子的爱好越多，世界越美好
方法三：让孩子经历几件“有钱也解决不了的事”
五、小学5-6年级，扩展课外知识的关键期
方法一：让课外阅读与课内学习平起平坐
方法二：既不能强制孩子读书，也不能让孩子随心所欲
方法三：读图并不意味着读书，读就读文字书
六、小学5-6年级，小升初的关键期
方法一：重点还是普诵――适合孩子的，才是独一无二的“名校”
方法二：实验班还是普通班――按孩子的能力而定
第二章 5-6年级孩子的父母，要明确的教育问题
一、11-13岁，孩子的心理――从众心理、追求个性心理、自卑心理
方法一：面对从众心碑――强化孩子“我”的意识
方法二：面对追求个性心理――凡事顺着孩子说，引导孩子做
方法三：面对自卑心弹――为孩子创造更多的成功体验
二、分数、名次，究竟有多重要――倒数第一也不可怕
方法一：成绩差，没关系――鼓励孩子重新开始一
方法二：成绩波动，很正常――告诉孩子，“波动”是上升的前奏
方法三：成绩提高太慢――帮助孩子找到“对路”的学习方法
三、辅导班，要“精”不要“多”
方法一：不强迫，诱发孩子的意愿
方法二：请家教，重在瘸腿科目
方法三：重在开发孩子的自学能力
四、孩子为什么会厌学――缺失自由和快乐
方法一：让孩子身处愉快的学习氛围中
方法二：不逼迫孩子学习，而是引导孩子学习
五、小升初问题――做孩子的主心骨
方法一：减轻孩子的心理压力
方法二：考证――真有优势，再选择
方法三：提升孩子的综合素质
六、多种多样的外界诱惑――做孩子坚实的防护墙
方法一：沉迷网络游戏――多开发孩子的爱好
方法二：结交“损友”――与孩子的朋友成为朋友
方法三：早恋――引导孩子对感情的认识从“朦胧”到“清晰”
第三章 5-6年级，父母在家中如何辅导孩子学习
一、管好孩子的双休日――玩是必须的，但要有一定的掌控
方法一：给孩子自主的空间，让孩子自己确定“双休日学习时间”
方法二：引导孩子做总结――查错补过
方法三：培养孩子的自学能力
二、用好孩子的寒暑假――做好寒暑假计划
方法一：给予孩子旅行中的“人生思考”
方法二：带孩子接触各种类型的活动――开发孩子的潜能
方法三：帮孩子做好小、初过渡期心理与方法上的准备
三、放学回家后时间――学习时间的重中之重
方法一：作业VS玩――引导孩子把课后时间分四块
方法二：杜绝催促和唠叨――让孩子放学以后爱回家
方法三：孩子爱看电视――父母要做出点儿牺牲
四、家庭作业――一个不容忽视的话题
方法一：关于是否“陪读”――自主学习不宜过多干涉
方法二：切忌在旁边“指指点点”
方法三：利用“得寸进尺效应”帮孩子改掉拖拉、磨蹭的坏习惯
五、记忆力不好――给孩子的记忆力“补钙”
方法一：图示记忆法――将抽象的文字转变成形象的事物
方法二：注重随时随地培养孩子的观察力
六、注意力专注――提升成绩的要点
方法一：给孩子明确完成作业的期限
方法二：不干扰孩子做他喜欢做的事情
方法三：一步一步引导孩子
七、思维力弱――加强思维力的锻炼
方法一：培养孩子独立思考的习惯
方法二：激疑法――让孩子经常处在问题情景中
第四章 5-6年级，父母如何引导孩子学习
一、自信心的培养，最为重要
方法一：善于从孩子众多的缺点中发掘出“唯一的优点”
方法二：从错题人手，用成绩去提升孩子的自信心
二、提升学习效率，最为紧迫
方法一：帮助孩子找到“粗心点”
方法二：利用“目标倾斜”原理，让孩子从此不再拖拉
三、扩大知识面，最为必须
方法一：阅读――用书本知识充实大脑
方法二：实践――用社会知识充实身心
四、掌握学习方法，是提升成绩的捷径
方法一：教孩子记笔记
方法二：引导孩子做好预习、复习两部曲
方法三：鼓励孩子好问
五、注重孩子总结归纳能力的提升
方法一：教孩子写读书笔记
方法二：常和孩子探讨问题
方法三：同孩子一起朗读优美的文章，激发孩子的观点
六、奥数――学不学、怎么学的问题
方法一：家长教孩子、与孩子一起学最有效
方法二：要复习，不要预习
方法三：把不如意的奥数成绩扔入垃圾桶
第五章 5-6年级，父母如何与孩子沟通
一、做朋友――朋友的话，孩子最爱听
方法一：多平等沟通，少强制决策
方法二：多跟孩子说点儿新鲜的、他爱听的话题
方法三：不仅做朋友，还要做“大朋友”
二、做引路人――不迁就、不强制，重在引导
方法一：少说多做
方法二：多侧面，少正面
三、做心理医生――解决孩子成长中最大的难题
方法一：焦虑――引导孩子打一场“无压力之战”
方法二：闭锁――给孩子绝对的信任
方法三：性敏感――妈妈与女儿说“悄悄话”
四、做人生塑造者――培养杰出孩子的三项基本工作
方法一：塑造一种能力――交朋友
方法二：塑造一种习惯――勤奋
方法三：塑造一种思想――有理想
第六章 5-6年级，常见问题及应对
一、不善表达的男孩――格外关注男孩子的心理问题
二、易受伤害的女孩――强化女孩的安全教育
三、在校文静，在家任性――做好家校沟通工作
四、学习动力不足――从最感兴趣的活动入手
五、不愿意做作――让孩子自己规定放学后的学习时间
后记