中外舞蹈鉴赏语言

舞蹈堪称“艺术之母”，中国五千年的发展史、文明史、艺术史上都留下了舞蹈的痕迹。在人类还不能“喊、叫、说、写”的时候，就有了动作。舞蹈是人与生俱来的本能。舞蹈与人类的生命、繁衍息息相关；舞蹈与人类的生活有着千丝万缕的联系；舞蹈就在我们身边，舞蹈就是我们自己。希茨·约翰斯通说：“舞蹈是时、空、力三位一体的生命经验的体现，是一个永恒的过程。”他为舞蹈作了一个最精练、最概括的诠释。 在大千世界里，人类的生活因舞蹈而变得五彩缤纷，人们的心因舞蹈而充满阳光、充满活力。舞蹈陶冶人类的灵魂，提升人生的境界，舞蹈以它独特的魅力、全新的视角、多元的语言，在今天展现它独树一帜的风采。 舞蹈作为一门人体动作的艺术，以往只能在舞台上、剧场里辉煌，今天，它作为一门高校的艺术教育课程，走进了高校的课堂，掀开了中国舞蹈史上崭新的一页。从这里我们走进舞蹈，漫游舞蹈的历史长河，探究它的源头以及生命本质的所在；在遥望舞蹈浩瀚璀璨的星空里，寻觅吴晓邦、戴爱莲、彼季帕、邓肯等舞蹈先驱的足迹。在当今匆忙紧张的快节奏里，我们要用舞蹈来调整浮躁的心态，找回失落的精神家园。 《乐记·师乙篇》里曾说：“言之不足，故长言之；长言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。”我们应身体力行，用舞蹈来感受生命的张扬，用舞蹈来体悟人类情感的本质，用舞蹈来探索“天人合一”的奥秘。人类为生命而舞，舞蹈为人类而生。

黄小明，教授，硕士生导师。任广西师范大学音乐学院院长，广西师范大学民族音乐舞蹈研究所所长，中国舞蹈家协会会员，广西学校体卫艺学会副会长，广西学校艺术分会会长。     在国家级艺术专业核心期刊上发表研究论文数十篇。主持国家社科学基金艺术类项目《广西特有民族民间舞蹈现状田野调查及研究》、国家社科基金“十一五”教育规划项目《中国少数民族审美教育教材研究》子课题等，广西教育厅科研项目《广西特有民族舞蹈原生态动作元素提炼及文化研究》、广西“人文强桂”专项研究项目《广西少数民族民间乐舞文化研究》等。创作舞蹈《扁扁·担担》等十余部作品在省级以上舞蹈比赛中获一、二等奖。

引言 第一讲 灵动的语言——舞蹈的特征与要素 一、什么是舞蹈 二、舞蹈构成的三要素 三、舞蹈的审美特征 四、舞蹈的特殊功能 第二讲 流彩的旋律——舞蹈的分类与欣赏 一、舞蹈表演形式 二、舞蹈种类 三、舞蹈欣赏 第三讲 探索的里程——中国新舞蹈代表人物 一、中国新舞蹈开山鼻祖吴晓邦 二、中国新舞蹈的先驱戴爱莲 三、舞蹈理论家、舞蹈表演家贾作光 第四讲 肉体的叛逆——中国舞蹈代表人物 一、古典芭蕾之父马里于斯·彼季帕 二、现代舞之母伊莎多拉·邓肯 三、杰出的美国舞蹈家玛莎·格莱姆 四、美国现代舞大师默斯·坎宁汉 第五讲 礼乐的兴衰——古代舞 一、第一个高峰期：周代 二、第二个高峰期：汉代 三、第三个高峰期：唐代 第六讲 肢体的重生——古典舞 一、中国古典舞的发展过程 二、中国古典舞的艺术特点和风格特征 第七讲 散落的花瓣——民族民间舞（汉族） 一、热烈欢快的东北秧歌 二、优美轻盈的云南花灯 三、俏丽多姿的安徽花鼓灯 四、刚劲有力的鼓子秧歌 五、歌舞交融的胶州秧歌 第八讲 圣洁的白裙——芭蕾舞（外国） 一、早期芭蕾（1500—1832） 二、浪漫芭蕾（1832—1869） 三、古典芭蕾（1869—1898） 四、现代芭蕾（1909—1977） 五、当代芭蕾（1977—） 第九讲 天鹅的梦想——芭蕾舞（中国） 一、中国芭蕾舞 二、芭蕾舞的艺术特点和风格特征 第十讲 疯狂的秩序——现代舞（外国） 一、美国部分 二、德国部分 第十一讲 心灵的萌动——现代舞（中国） 一、中国现代舞的发展过程 二、现代舞的艺术特点、风格特征 第十二讲 独特的声音——当代舞 一、中国当代舞的产生 二、中国当代舞的艺术特征 第十三讲 泥土的色调——西部少数民族舞蹈（一） 一、藏族舞蹈 二、蒙古族舞蹈 三、维吾尔族舞蹈 四、傣族舞蹈 五、彝族舞蹈 第十四讲 泥土的色调——西部少数民族舞蹈（二） 一、壮族舞蹈 二、瑶族舞蹈 三、苗族舞蹈 四、侗族舞蹈 五、京族舞蹈 第十五讲 绚丽的节奏——国际标准舞与流行舞蹈 一、国际标准舞产生的背景 二、国际标准舞的风格特征 三、流行舞蹈 附录一 中国舞蹈大事记 附录二 舞蹈基础知识 附录三 主要参考书目