高职院校思政教育数字化转型研究--聚文网

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编辑推荐

1 本书为湖北高校省级教研项目“民族高校思政课教学本土红色资源开发利用研究——以湖北民族大学为例”（20200549），有一定的学术价值。 2本书巧妙将恩施本土红色资源融入思政教育课程，使课程不再枯燥生硬，易于学生理解。 3 本书案例丰富，同步思政教材，实践性强。

内容简介

《高职院校思想政治教育数字化转型对策研究》一书，论述了大数据时代高职院校思想政治教育数字化转型的必要性和可行性、构建高职院校大学生思想政冶教育网络化、数字化、个性化、终身化新的教育体系；客观分析了大数据时代高职院校思想政治教育的现状；对高职院校思想政治教育数字化转型对策进行了探讨：提出了从教学理念、教学方法、教学模式、教育工作创新及优化教育路径、思想政治教学之微课模式、思想政治教学之慕课模式、新媒体环境下思想政治教学之智慧课堂教学模式等对策进行了研究；提出了数字化转型的范式构建与优化逻辑等新理论。

作者简介

周沛江，女，现在永州职业技朮学院思政部任教，副教授职称。毕业于中南大学高等教育学专业，硕士。研究方向是高校思想政治教育教学。获得省市校级各种奖励10余个。先后在巜中国科技信息》,《素质教育论坛》，《教育学文摘》，《新课程研究》，《中国校外教育》，《虹》，《教育》等期刊发表多篇论文。李倩，女，永州职业技术学院，讲师，思政部副主任。华东师范大学工程硕士，湖南省普通高校青年骨干教师，研究方向:思想政治教育。先后在《成才之路》《新课程研究》等期刊上发表多篇论文，立项2022年湖南省高校思想政治研究项目。

第一章绪论
第一节大数据时代大学生思想政治教育方法创新的相关理论概述
第二节大数据时代大学生思想政治教育方法创新的必要性和可行性
第三节大数据时代大学生思想政治教育方法创新的维度和要求
第二章高职院校思想政治教育的基本内涵
第一节高职院校思想政治教育的内涵与本质属性
第二节高职院校思想政治教育内涵的继承性
第三节高职院校思想政治教育内涵的创新性
第四节高职院校思想政治教育领域的拓展
第三章高职院校思想政治教育的现状
第一节高职院校思想政治教育存在的问题与分析
第二节影响高职院校思想政治教育发展的因素
第四章高职院校思想政治教育教学理念的创新
第一节高职院校思想政治教育教学理念及其创新价值
第二节高职院校思想政治教育教学理念创新的基本要求
第三节高职院校思想政治教育教学理念创新的构成
第四节高职院校思想政治教育教学理念创新的策略
……

高职院校思政教育数字化转型研究

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