新型职业农民职业教育和培训支持体系及模式构建研究--聚文网

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内容简介

该成果以2019年度获批的国家社科基金教育学项目研究成果为基础撰写而成。主要研究背景是2012年来，国家对新型职业农民培育问题高度关注，在十九大提出乡村振兴战略以来，新型职业农民培育问题更是收到学界广泛关注。本成果主要是基于乡村振兴与新型职业农民培育的内在逻辑关系，探讨新型职业农民职业教育培训的价值；基于对新型职业农民职业教育培训需求端、供给侧现状调查，以及对国内外新型职业农民职业教育培训经验典型经验的总结和提炼，构建了新型职业农民职业教育培训模式，及其社会支持体系。

作者简介

马建富，二级教授，硕士研究生导师，江苏理工学院农村职业教育研究所所长；江苏省高校教学名师；江苏职业教育研究基地专家；江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人；江苏省重点培育学科“职业技术教育学”学科方向带头人；国家级精品资源共享课《职业教育学》课程负责人，江苏省高校优秀教学团队负责人。研究方向：农村职业教育和成人教育。先后主持国家级课题、省部级科研课题8项，市厅级课题30余项；先后发表学术论文近151篇，被中国人民大学书报资料中心等刊物全文转载19篇；先后出版著作以及主编教材等23部。先后获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖2次，三等奖2次；先后3次获江苏省高校优秀教学成果二等奖；获其它市厅级一、二、三等奖10多项。

第一章乡村振兴与新型职业农民职业教育和培训的内在逻辑关系
第一节乡村振兴的目标：实现农民的共同富裕
一、乡村振兴战略的基本表征
二、农民共同富裕的特征与现实基础
三、实现农民共同富裕的职业教育机会
第二节乡村振兴的关键：乡村人力资本的积累
一、人力资本理论
二、人力资本对乡村振兴的现实意义
三、乡村人力资本积累存在的问题
四、职业教育语境下的乡村人力资本积累
第三节乡村振兴的程梏：新型职业农民的缺乏
一、新型职业农民的内涵及基本特征
二、乡村振兴对新型职业农民的诉求
三、乡村振兴缺乏高素质“新农人”
第四节乡村振兴的路径：农村职业教育的发展取向
一、发展理念：城乡等值统整，以人为发展中心
二、功能定位：面向“新农”发晨，服务社区建设
第二章职业教育和培训培育新型职业农民的价值意蕴
第一节元本价值：从工具性到人本性
一、职业教育和培训功能的历史演变
二、职业教育和培训工具性功能的主要表征
三、职业教育和培训工具性作用发挥的国境
四、职业教育和培训功能的转变
第二节核心价值：赋能新型职业农民
……

新型职业农民职业教育和培训支持体系及模式构建研究

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