走向在地化:农村幼儿园课程构建与实践研究--聚文网

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乡村振兴离不开教育的振兴。乡村的幼儿教育是乡村振兴的重要内容，高质量的幼教课程推动儿童认知能力的进步。提升农村幼儿园课程质量成为振兴乡村教育亟需解决的关键问题，菏泽学院陈德艳老师构建了在地化课程方案，以牡丹文化主题活动为例说明在地化课程实施的基本思路，为广大读者指出在地化高质量幼儿园课程建设的路径，充分挖掘自身优势资源，“内部造血”。详细讲述了农村幼儿园在地化开展的具体步骤，为广大幼儿园园长们提供了可借鉴的经验。

内容简介

本书是研究基于农村现状构建有质量的幼儿园课程的学术专著。作者以在地化教育理念为指导，带领读者了解了农村教育改革的主要思想。作者选取4所农村幼儿园深入调研，把握农村幼儿园课程设计、实施现状及存在问题，把脉其课程发展的影响因素，并在此基础上尝试构建适宜的在地化课程方案。同时，作者以牡丹文化主题活动为例，说明在地化课程实施的基本思路，帮助读者明确农村幼儿园在地化开展的具体步骤，为农村幼儿园开展课程建设提供可借鉴的经验。

作者简介

陈德艳，教育学硕士，从事高校学前教育专业教学与研究工作10年，具有丰富的幼儿园课程建设经验，自2019年以来一直与幼儿园开展课程建设活动，主持及参与省级课题4项，在《教育导刊》等期刊发表论文5篇，参编著作1部。

第一章绪论

第一节农村幼儿教育面临的机遇与挑战

一、顺乘东风：农村幼儿教育的繁荣发展

二、内忧外患：农村学前教育面临的挑战

第二节走向在地化：农村幼儿教育改革的新路径

一、我国农村教育改革思想的发展历程

二、农村幼儿园开展在地化教育的必要性

三、农村幼儿教育在地化的界定

第二章聚焦农村幼儿园课程开发现状研究

第一节农村幼儿园课程设计的现状分析

一、对农村幼儿教师持有的课程观念现状分析

二、对农村幼儿园课程类型设置的现状分析

三、农村幼儿园课程编制的现状分析

第二节农村幼儿园课程实施的现状分析

一、农村幼儿园一日生活安排的整体分析

二、农村幼儿园生活活动实施的现状分析

……

走向在地化:农村幼儿园课程构建与实践研究

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