心理语言学导论--聚文网

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内容简介

心理语言学(Psycholinguistics)是心理学与语言学结合的产物，是一门新兴的、独立的、多边缘的交叉学科，其目标是了解我们如何习得语言，语言是如何在大脑中被加工和表征的，以及如何使用语言进行言语交际和话语理解。心理语言学主要关注语言习得、语言理解以及语言产生的心理过程，研究内容包括语言习得、语言理解和语言产出等。本书共分为六章。第一章为绪论，解释心理语言学的内涵，探讨其研究内容，综述其研究历史，阐释其理论基础。第二章主要探讨语言的神经机制，同时阐释了语言进化的两大观点--进化主义论和本质论。第三章探析语言的认知机制，主要从语言能力、语言功能和语言行为三方面进行论述。第四章阐述了语言习得，包括第一语言语音、词汇、语法和语用等方面的习得和相关理论，如“刺激一反应”论、认知发展论、“内在论”、语言功能论等;第二语言习得的特征，如关键期假说、母语迁移、习得上限。第五章论述了语言理解，主要包括言语感知、词汇提取、句子理解、语篇理解和会话理解五个层面。第六章探讨了语言产出的四个阶段--概念形成阶段、语言构成阶段、发音阶段、自我监控阶段，言语失误的种类及其影响因素，以及言语会话的类型和原则等。

作者简介

张庆宗，博士，教授。曾担任湖北大学外国语学院院长，第四届教育部高等学校外语教学指导委员会全国英语专业分委员会委员，享受湖北省政府专项津贴。现为湖北省翻译工作者协会常务理事，湖北大学外国语言文学一级学科硕士点负责人，湖北大学高等人文研究院学术委员会委员，国家一流专业(英语)建设点负责人。研究方向为英语教育、应用语言学。主持并完成数项科研项目，先后在国际国内期刊上发表学术论文40余篇，出版学术专著、教材、译著18部。吴喜艳，女，湖北大学外国语学院副教授，硕士生导师,主要从事外语教育、应用语言学研究。曾参与多项科研教研项目，其中包括国家社会科学基金项目、中国外语教育基金项目，主持湖北省教育厅项目3项、校级项目5项、横向项目1项。先后在《现代外语》《外语电化教学》《山东外语教学》《《外语教学》《外国语文》等期刊上发表学术论文30多篇，主编和参编教材、合著学术专著共6部。

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