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汉字六论
优选学汉语,首先要读懂汉字,了解汉字的构形,知道汉字与汉语的辩证关系,才能进行更好的学习与传播。
字数: 90千字
装帧: 精装
出版社: 中国大百科全书出版社有限公司
作者: 王宁 著
商品条码: 9787520201650
版次: 1
开本: 32开
页数: 178
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¥36
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内容简介
王宁著的《汉字六论》内容包括六部分:论汉字的起源,论汉字的表意性质,论汉字与汉语的辩证关系,论汉字构形的系统性,论汉字与中华文化,论《说文解字》及其在当代的应用。其目的是力求准确介绍汉字的发生、发展和演化过程,使之传播到世界各地,让世界人民了解它,更多的人使用它。
作者简介
王宁,浙江海宁人,北京师范大学1958年巾文系本科毕业,1964年古代汉语研究生毕业。现为北京师范大学资历教授,汉字与中文信息处理研究所所长.兼任围家哲学社会科学研究专家咨询委员会委员、教育部社会科学委员会委员、基础教育教材咨询委员会委员、学风建设委员会副主任、国家语委语言文字审定委员会委员等学术职务。主要从事汉语语言学、文字音韵训诂学、汉语词源学、《说文》学、语文教育、巾文信息处理等领域的教学与研究。
主要学术专著有《训诂疗法论》《古汉语词义答问》(以上与其老师陆宗达教授合著)、《说文解字与中国占代文化》《训诂学原理》《汉字构形学讲座》《文言义阅渎基本能力培养》等,主编《训诂学》《汉字汉语基础》《中国文化概论》《汉字学概要》《古代汉语》等高校教材以及《汉字构形史丛书》,发表学术论文250多篇。为国务院发布的《通用规范汉字表》专家委员会副主任及研制组组长,《辞源》第三版修订主编之一。
目录
前言
论汉字的起源
一、在蒙昧通向文明的路口
二、关于汉字起源的传说
三、远古文物显示的蛛丝马迹
四、表意文字发生的普遍历程
五、关于汉字起源的几点认识
论汉字的表意性质
一、从世界文字分类看汉字的表意性质
二、从汉字的历史发展看汉字的表意性质
三、从汉字构形系统看汉字的表意性质
四、汉字表意性质决定的构形特点
论汉字与汉语的辩证关系
一、汉字与汉语的关系是一个重要的理论课题
二、中国训诂学“字本位”原则诠释
三、前代训诂学家对汉字与汉语关系的理性认识
四、汉字参与的现代汉语词汇语义研究
五、对现代“字本位”理论的讨论
六、对现代“字本位”教学法的质疑
论汉字构形的系统性
一、汉字科学与汉字基础理论的创建
二、小篆构形封闭系统的验证及描写
三、汉字的科学整理与构形系统的描写
四、不同时期汉字构形系统的比较与汉字史研究
论汉字与中华文化
一、汉字与中华文化关系的两重意义
二、汉字构形取象中蕴含的文化信息
三、汉字构形发展中反映的文化信息
四、汉字分化孳乳反映的文化信息
五、汉字类聚后反映的文化信息
六、汉字作为文化项与其他文化项的关系
论《说文解字》及其在当代的应用
一、《说文解字》的价值
二、《说文解字》的成就和特点
三、《说文解字》在当代的应用
摘要
汉字作为中华文化的基石,是世界上唯一的一种五千多年没有中断的表意文字。它书写了中华民族的历史,载负了光辉灿烂的中华文化;它具有超越方言分歧的能量,长期承担着数亿人用书面语交流思想的任务;它生发出篆刻、书法等世界第一流的艺术;在当代,它又以多种方式解决了现代化信息处理问题而进入计算机,迎接了高科技的挑战。汉字是中国文化的瑰宝,也是世界文化的宝贵财富。
在跨文化的交流中,越是具有民族或国别特点的文化,越容易产生相互理解上的隔膜和误解,也越有交流的价值。准确介绍汉字的发生、发展、演化、传播和学习的规律,让世界人民了解它,是我们应尽的责任。
汉字问题从20-21世纪之交开始,成为中国国内的一个热门话题,也受到国外的关注。本书收入的6篇文章,都是我近年来针对汉字的研究、应用和教学中产生的问题所写的有针对性的文章,希望在跨文化交流的领域里,引起关注,引起讨论。
王宁 2017年6月26日于北京师范大学
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