中华优秀传统文化教育 6年级下册--聚文网

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内容简介

本套教材依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。
教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。
小学一至二年级，以绘本形式，让学生在“我的一天”“我的一年”等具体活动情境中，体验感受身边的传统文化，增强对中华优秀传统文化的亲切感。
小学三至六年级，以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究的兴趣;设计64个体现儿童生活情境和心理特点的文化活动，让学生在文化参与和文化探究中，加深对传统文化的体验、感受和理解。
初中阶段，以传统文化的核心思想组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的理解力。精选文化经典、名家解读、拓展阅读，介绍必备的文化常识，设计40个内涵丰富的文化活动，让学生在阅读、思考、活动、探究中，增强对中华民族的认同，理解、践行民族文化和民族精神，增强文化的自觉，促进精神的生长。
高中阶段，通过文化经典和文化论著的专题研读，增强学生对中华优秀传统文化的理性认识。在专题阅读的基础上，设计“问题?对话”，提出问题，引发思考与对话，加深对传统文化精神内涵的理解;设计“研究·发展”，引发对传统文化的反思及对当代文化建设的思考。引导学生通过深度阅读、系统梳理、反思和研究，增强民族自信心和文化建设的使命感，努力成为中华文化的传人和创造者。

第一单元美丽传说
第一课祝英台和梁山伯
第二课天女浴躬池
第三课公主的头纱
第四课陌上桑
中华意象鸳鸯
单元活动与探究
第二单元艺术世界
第一课王羲之情迷书法
第二课文人画家顾恺之舒士俊
第三课棋王阿城
第四课草书歌行李白
中华意象兰花
单元活动与探究
第三单元南北风情
第一课立春、惊蛰苇岸
第二课粽子里的乡愁琦君
第三课晒佛于坚
第四课古歌
中华意象莲子
单元活动与探究
第四单元诗意中国
第一课谁是“一号人物”方英文
第二课不读《水浒》不知天下之奇佘大平
第三课采访史湘云宗璞
第四课满纸荒唐言曹雪芹
中华意象春夏秋冬
单元活动与探究

中华优秀传统文化教育 6年级 下册

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