美其所美王崧舟讲语文课怎么上--聚文网

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内容简介

本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的全新力作。语文课怎么上？作者认为涉及三个层次：一、课堂教学规范。这是基础层，每位语文教师都必须这么上，属于底线策略。二、课堂教学特色。陌生化是彰显课堂教学特色的基本路径和策略。三、课堂教学风格。这是课堂教学的最高层次。本书主要就第二、第三层次，提供了一系列的课堂教学策略，包括如何分析课堂学情、如何创新课堂教学模式、如何处理课堂节奏、如何改进“课堂理答”、如何提升课堂境界等。书中有堪称范本的分析过程，有令人叫绝的应答方法。阅读此书，将帮助你从新的角度理解教学，突破教学困境，创造自己的精彩课堂。把语文上成一束光，把自己上成一束光。

作者简介

王崧舟，“诗意语文”流派创始人，中国小语界领军人物。
教授，特级教师。全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者，浙江省十大育人先锋，“国家基础教育资源库开发基地”电视教学片主编，“浙江教育资源网”特级教师工作室首批专家，杭州师范大学硕士研究生导师，浙江省小语会副会长，杭州市小语会会长。
多年来一直醉心于小学语文教育改革实践。积极倡导“诗意语文”的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。1998年被评为特级教师以来，先后应邀赴全国29个省200多个城市开设观摩课1100多节次、讲座650多场次，其语文课先后在中央电视台《实话实说》、中国教育电视台《名师讲坛》《东方名家》等栏目播出。

第一讲语文教师如何分析课堂学情
真正的学情是什么
如何确定教学内容
如何把握教学起点
如何设计教学过程
第二讲语文教师如何创新课堂教学模式
解析“千课一面”的成因
“千课一面”的破解之道
陌生化课堂教学模式的创新策略
第三讲语文教师如何处理课堂节奏
动静相生
收放有序
曲直相映
起伏有致
点面相成
张弛有度
第四讲语文教师如何改进“课堂理答”
课堂理答的意义
课堂理答的策略
课堂理答的智慧
第五讲语文教师如何提升课堂境界
举象：还原语文的生命图景
造境：创生语文的生命境域
入情：体验语文的生命温度
会意：感悟语文的生命哲思
求气：触摸语文的生命律动
寻根：传承语文的生命价值
后记

美其所美 王崧舟讲语文课怎么上

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