劳动教育概论--聚文网

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内容简介

本教材落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，依据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》编写。本教材包含劳动概述、劳动教育本质、我国劳动教育政策与实践、劳动教育思想、国外劳动教育、劳动课程、劳动教育方法、劳动教育实践等内容，从理论到实践、从宏观到微观；每章穿插设置了学习目标、案例分析思维碰撞、拓展阅读等栏目，为读者深入理解劳动教育提供重要便利。本教材具有重要的理论意义和实践意义，有利于师范生建立关于劳动教育的系统认知，并从实践层面掌握劳动实施。本教材的主要读者对象是普通高等学校师范生，不同学校可根据课时要求合理选择使用方式与授课进度。

作者简介

顾建军,教育学博士、南京师范大学二级教授、博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长，南京师范大学现代教育技术中心主任。兼任国务院学位办教育学科评议组成员、教育部普通高中技术课程标准组组长、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、教育部教师教育课程资源专家委员会委员、教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员。主要从事教育基本理论、技术教育、职业教育课程与教学、农村教育等领域的研究。近些年主要承担“以培养学生技术素养为目标我国中小学技术教育体系建构研究“现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究”“高中阶段普通教育与职业教育融通的研究”“大中小劳动教育一体化研究”等项目，并主持教育部技术教育与创新人才培养、高中通用技术、中小学综合实践活动等国培项目多项。出版著作多部，发表论文多篇，多项成果获省部级奖励，先后获江苏省人民政府颁发的江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖，江苏省教学成果特等奖，国家教学成果一等奖等。为江苏省“青年科学家提名人选”“333工程第四期第二层次”科技领军人才和江苏省宣传文化“五个一”人才等。

第一章劳动概述第一节劳动的内涵第二节劳动的意义第三节劳动的形态第二章劳动教育本质第一节劳动教育的定义第二节劳动教育的目标第三节劳动教育的原则第三章劳动教育思想第一节马克思主义的劳动教育思想第二节西方教育家的劳动教育思想第三节我国教育家的劳动教育思想第四章我国劳动教育政策及实践第一节新民主主义革命时期的劳动教育政策及实践第二节社会主义革命和建设时期的劳动教育政策及实践第三节改革开放和社会主义现代化建设新时期的劳动教育政策及实践第四节中国特色社会主义新时代的劳动教育政策及实践第五章国外劳动教育第一节美国的劳动教育第二节德国的劳动教育第三节芬兰的劳动教育第四节日本的劳动教育第六章劳动课程第一节劳动课程的性质与理念第二节劳动课程的目标第三节劳动课程的内容第四节劳动课程的评价第七章劳动教育教学方法第一节讲授法第二节情境教学法第三节项目教学法第四节行动导向教学法第五节任务驱动教学法第八章劳动教育实践第一节劳动教育的实施主体第二节劳动教育的项目设计第三节劳动周的设计与实施第四节劳动实践基地的开发第九章学校劳动教育第一节学校劳动教育的整体规划第二节学校劳动教育的资源整合第三节学校劳动教育活动的开展第四节学校劳动教育的安全保障第十章劳动教育教师第一节劳动教育中的教师角色第二节劳动教育教师专业发展第三节劳动教育研究主要参考文献

劳动教育概论

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