美国与中亚的教育合作评析

本书从国际关系与教育 学学科交叉融合的角度，基 于大量官方文件、研究报告 、网络数据和学术文献资源 ，对美国与中亚三十余年的 教育交流合作展开了全方面 多维度研究。本书全面梳理 了与美国中亚教育合作相关 的大量立法，深入分析了美 国国际开发署、国务院、教 育部、千年挑战公司与和平 队等多个联邦部门与实力雄 厚的基金会及民间组织相互 配合、以“组合拳”推动与中 亚教育合作的过程，并对美 国与中亚教育合作的具体内 容，如在中亚开办大学分校 、创立交流项目、派出英语 志愿者以及开展军事教育合 作等，进行详尽介绍。通过 勾勒美国在中亚构建的这张 种类繁多、覆盖甚广的教育 合作网络全貌，本书最后总 结了美国在与中亚开展教育 合作时的鲜明特色以及出现 的问题。

第一章 绪论 第一节 研究背景 第二节 研究价值 一 教育交流对国家间关系的重大助力 二 美国始终重视与中亚的教育交流合作 三 美国与中亚教育合作对中国的影响维度 第三节 研究现状与评述 一 中国学界研究现状 二 美国学界研究现状 三 评述 第四节 研究框架 一 主要概念辨析 二 研究方法 三 结构设置 第二章 美国与中亚教育交流合作的概况 第一节 独立后中亚教育发展历程 一 苏联时期中亚地区的教育概况 二 独立后中亚各国教育面临严峻挑战 三 中亚各国全面探索教育现代化 第二节 中亚国际教育合作概况 一 中亚国家对国际教育合作的态度 二 俄罗斯与中亚的教育交流合作 三 欧盟与中亚的教育合作 四 土耳其与中亚的教育合作 五 阿迦汗中亚大学 第三节 美国国际教育合作概况 一 美国对国际教育合作的认知嬗变 二 美国国际教育合作的发展历程 三 美国国际教育合作的主要立法 四 美国开展国际教育合作的特征 第四节 美国的中亚战略概况 一 美国与中亚关系的发展历程 二 美国在中亚的三大战略目标 三 教育在美国中亚战略中的角色 第三章 美国与中亚教育合作的实施路径 第一节 立法支持 一 1991年《教育交流促进法案》（Educational Exchange Enhancement Act，EEEA） 二 1992年《自由支持法案》（Freedom Support Act） 三 1999年《丝绸之路战略法案》（Silk Road Strategy Act of 1999） 第二节 实施主体 一 美国国际开发署 二 国务院 三 教育部 四 千年挑战公司 五 和平队 六 其他政府部门 七 社会组织和基金会 第三节 实施方式 一 在中亚创建大学 二 开展“富布莱特”项目