学前儿童游戏(学前教育专业新形态系列教材)

本书以有效培养游戏组 织和设计能力为目标，形成 “揭示原理——游戏设计与 指导——游戏操作实训”的 编写思路。全书内容包括为 走进学前儿童游戏、学前儿 童游戏环境、角色游戏、表 演游戏、结构游戏、智力游 戏等，全面、系统地阐述了 学前儿童游戏的基本理论、 游戏指导的基本方法与基本 技能。 本书可用于学前教育专 业本科、专科教学，可为幼 儿园教师开展各类游戏活动 提供指导，还可以供家长育 儿和进行亲子游戏的参考书 。

吴荣英，女，汉族，国家二级心理咨询师，双师型教师，高级育婴师，江西省教师资格证面试官。2020年负责的《学前儿童游戏》课程被评为江西省在线精品课程。致力于学前教育研究，主持和参与多项省级课题、市级课题，发表论文若干。

主题一 走进学前儿童游戏 项目一 探究学前儿童游戏本质 一、学前儿童游戏的概念 二、学前儿童游戏的特征 项目二 知晓学前儿童游戏理论 一、经典游戏理论 二、现代游戏理论 项目三 掌握学前儿童游戏分类 一、按照学前儿童认知发展进行分类 二、按照学前儿童社会性发展进行分类 三、按照游戏的教育作用进行分类 项目四 认识学前儿童游戏价值 一、促进学前儿童语言发展 二、促进学前儿童身体发展 三、促进学前儿童社会化发展 四、促进学前儿童认知发展 五、促进学前儿童情绪情感发展 项目五 领会影响学前儿童游戏的因素 一、物质环境因素对游戏的影响 二、社会环境因素对游戏的影响 三、幼儿自身因素对游戏的影响 主题二 学前儿童游戏环境 项目一 初识学前儿童游戏环境 一、幼儿园游戏环境 二、学前儿童游戏环境创设的基本要求 项目二 掌握学前儿童室内游戏环境规划 一、室内游戏环境的构成 二、学前儿童室内游戏环境创设的原则 项目三 掌握学前儿童户外游戏环境规划 一、户外游戏环境的构成 二、学前儿童户外游戏环境创设的原则 项目四 知晓学前儿童玩具与游戏材料投放 一、玩具与游戏材料的定义 二、玩具与游戏材料的作用 三、玩具与游戏材料的种类 四、玩具与游戏材料的使用事项 项目五 学前儿童游戏环境实训 一、室内活动区评价表 二、活动室区域活动设计 三、幼儿园玩沙区设计的比较 主题三 角色游戏 项目一 认识角色游戏 一、什么是角色游戏 二、角色游戏的结构 三、角色游戏的作用 项目二 掌握角色游戏指导 一、角色游戏指导的基本任务 二、不同年龄班角色游戏的特点及指导要点 项目三 角色游戏观察与解读 一、角色游戏观察要点 二、角色游戏观察量表 三、自制观察工具 项目四 角色游戏设计与组织能力实训 一、角色游戏观察记录 二、角色游戏活动设计 主题四 表演游戏 项目一 认识表演游戏 一、什么是表演游戏 二、表演游戏的种类 三、表演游戏的作用 项目二 掌握表演游戏指导 一、表演游戏指导的基本任务 二、不同年龄班表演游戏的特点及指导要点 项目三 表演游戏设计与组织能力实训 一、表演游戏观察记录 二、表演游戏基本技能训练 三、表演游戏活动设计 主题五 结构游戏 项目一 认识结构游戏 一、什么是结构游戏 二、结构游戏的种类 三、结构游戏的作用 项目二 掌握结构游戏指导 一、结构游戏指导的基本任务 二、不同年龄班结构游戏的特点及指导要点 项目三 结构游戏设计与组织能力实训 一、结构游戏观察记录 二、结构游戏活动设计 主题六 智力游戏 项目一 认识智力游戏 一、什么是智力游戏 二、智力游戏的结构 三、智力游戏的类型 四、智力游戏的作用 项目二 掌握智力游戏设计与指导 一 智力游戏设计 二、智力游戏指导的基本任务 三、不同年龄班智力游戏的特点及指导要点 项目三 智力游戏设计与组织能力实训 一、智力游戏观察记录 二、智力游戏改编与创编 三、智力游戏活动设计 主题七 体育游戏 项目一 认识体育游戏 一、什么是体育游戏 二、体育游戏的特点 三、体育游戏的结构 四、体育游戏的分类 五、体育游戏的作用 项目二 掌握体育游戏的指导 一、体育游戏指导的基本任务 二、不同年龄班体育游戏的特点及指导要点 项目三 体育游戏的改编与创编 一、体育游戏改编与创编的原则 二、体育游戏改编与创编的步骤和方法 项目四 体育游戏设计与组织能力实训 一、体育游戏观察记录 二、体育游戏设计 三、体育游戏活动设计 主题八 音乐游戏 项目一 认识音乐游戏 一、什么是音乐游戏 二、音乐游戏的结构与类型 项目二 掌握音乐游戏指导 一、音乐游戏指导的基本任务 二 不同年龄班幼儿音乐游戏的特点及指导要点 项目三 音乐游戏创编 一、音乐游戏创编的步骤 二、音乐游戏创编的方法 项目四 音乐游戏设计与组织能力实训 一 音乐游戏观察记录 二、音乐游戏设计 三、音乐游戏活动设计 主题九 其他游戏 项目一 初探感觉运动游戏 一、什么是感觉运动游 二、感觉运动游戏设计与指导 项目二 知晓亲子游戏 一、什么是亲子游戏 二、亲子游戏指导 项目三 领略民间游戏 一、什么是民间游戏 二、民间游戏的传承与开发 主题十 学前儿童游戏治疗 项目一 认识学前儿童游戏治疗 一、什么是游戏治疗 二、游戏与游戏治疗的关系 三、游戏治疗理论