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教学学术(2024.1)

教学学术(2024.1)

  • 字数: 216
  • 出版社: 上海交大
  • 作者: 编者:教学学术编委会|
  • 商品条码: 9787313309143
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 144
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
定价:¥52 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书主要围绕教学学术的研究与实践,分为如下板块:第一,“行动与研究”,教与学的实践结果研究和理论研究;第二,“视野与理念”,以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容;第三,“课程思政”,课程思政的探索与研究;第四,“谈学论教”,教与学的策略和方法;第五,“教师发展”,聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者参考使用。
作者简介
上海交通大学于2011年4月22日成立“教学发展中心”(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD),以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水平、可持续发展的新阶段。教学发展中心的使命是:推广先进的教学理念,弘扬优良的教学文化,探究科学的教学规律,搭建温馨的交流平台。其主要任务有教学培训和教学研究与评估。
目录
行动与研究 “大学英语听说”课程混合式教学满意度影响因素分析 新文科背景下以“过程性考核”促进学生深度学习 翻转课堂促进日语专业大学生自主学习能力的效果考察 气管切开虚拟仿真训练平台的构建与应用效果研究 脚手架教学法在“社会保障学”课程中的应用效果研究 职业技能大赛引领下的高职英语“三教”改革的现实困境与优化路径 谈学论教 “课堂梗”——初级汉语课堂教学的互动策略探索 课程思政 辩证思维融人理工科专业课程思政的建设路径及效果研究 高校教师课程思政教学能力提升的阻力及突破 习近平法治思想引领下的理论法学课程思政建设研究 “模拟法庭”课程思政建设存在的问题与对策探讨 “新医科”背景下医学研究生人文教育模式及效果研究

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