新时代高职院校全课程劳动育人研究--聚文网

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内容简介

本研究积极探索符合高职院校办学特色的劳动育人课程建设模式，创新体制机制，实现知行合一，促进高职学生内化“四个最”的劳动价值观，提升实践育人成效。本书通过系统梳理全课程劳动育人的理论内容，调研高职院校大学生劳动价值观现状和高职院校劳动教育实施现状，总结存在的问题，从全课程劳动育人角度提出加强改进高职院校劳动教育的有效路径。本书适合高职院校从事相关研究者阅读参考。

导论一、研究背景和研究意义二、研究现状和特点趋势三、研究思路和研究内容四、研究方法和创新之处第一章高职院校全课程劳动育人的本质蕴涵一、劳动、育人、劳动育人系列概念辨析二、全课程劳动育人的规律、形式与特点三、高职院校全课程劳动育人的时代价值第二章高职院校全课程劳动育人的多元探索一、探索之基：独立开设劳动教育必修课程二、探索之实：在学科专业中渗透劳动价值三、探索之活：在第二课堂中安排劳动实践四、探索之微：在校园文化中强化劳动底蕴五、探索之制：全面构建劳动育人保障体系第三章高职院校大学生劳动价值观实证分析一、调查设计：设计问卷与组织访谈二、采集分析：数据统计与现状分析三、借鉴超越：发展趋向与实践要求第四章高职院校全课程劳动育人的现实张力一、全课程劳动育人目标与社会环境失调二、全课程劳动育人师资与岗位要求偏斜三、全课程劳动育人内容与学生需求错位四、全课程劳动育人实施与其他系统冲突第五章高职院校全课程劳动育人的多维路径一、宏观：大中小学劳动教育一体化“贯通”维度二、中观：高职院校劳动教育课程体系“重塑”维度三、微观：高职院校全课程劳动育人“融人”维度结语附录高职学生劳动价值观调查问卷高职院校劳动教育课程建设情况访谈提纲(教师) 高职院校劳动教育课程建设情况访谈提纲(学生) 参考文献后记

新时代高职院校全课程劳动育人研究

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