七堂危险课--聚文网

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内容简介

现在的教育方式中，多以年级的方式将同一年龄段的孩子们集中在教室里，每天七小时，每周五天，持续十二年，让他们以相同的时间和相同的速度学习相同的东西。但这种方式是否是让孩子们为未来做好准备的最好路径呢？我们相信学校系统能够为我们的孩子的未来做好准备。当他们取得好成绩时，我们会感到兴奋，如果他们没有取得好成绩，我们会感到失望。但我们很少停下来质疑学校是否以正确的方式教会孩子们应该掌握的知识。孩子们可能擅长玩教育系统设定的“学校游戏”，但他们真的在学习吗？作者安娜·洛雷娜·法布雷加在成长过程中曾就读于七个不同国家的十所学校，成年后又在多个国家任教。尽管安娜尝试了各种学校游戏，但她发现学生总是很快失去学习热情。在一番挣扎后，安娜做出了一个大胆的、颠覆性的教育实验。在这本书中，她揭示了传统学校教育有怎样的问题，并提出了一系列可行的策略来帮助孩子们更好地学习：我们该如何引导孩子自己思考呢？我们应该鼓励孩子们冒险并处理自己的项目吗？我们要如何做才能帮助孩子学会热爱学习？

作者简介

教育专家、作家，现任Astra Nova学校（埃隆·马斯克创办学校）在线课程Synthesis首席推广官。在成长过程中，她就读于七个不同国家的十所学校，在纽约大学学习儿童教育与特殊教育，并在纽约、波士顿和巴拿马的小学任教。这些经历让她看到了教育系统的通病，并激发了她离开课堂，大胆尝试一种全新的教育方法。 2020年安娜在推特上发了一条关于教育思考的状态，并掀起了一场教育新见解的风暴。现在安娜每周会在互联网向20万的粉丝分享她对教育的见解和新的尝试。

目录推荐序自叙第一部分学校的问题第一章学校里的七堂危险课第二章我们是如何落到这一步的？第三章当考试和奖励无法激励孩子第四章需要重新学习的五件事第五章享受学校游戏第二部分孩子是如何学习的第六章学会爱上学习第七章如何把学习变成乐趣第八章更合理地使用记忆第九章打破学习方式的深化第十章用困惑点亮好奇心第三部分利用游戏的力量第十一章用游戏原则设计学习体验第十二章健康游戏心理学第四部分培养成功的孩子第十三章和孩子一起承担后果第十四章培养反脆弱的孩子第十五章如何像斯多葛派那样培养孩子第十六章知识的广度与深度第十七章失败与放弃的艺术第五部分成为模范父母第十八章父母的心理模型第十九章给孩子三种思维工具第六部分设计你的学习游戏可利用的教学资源图书推荐后记致谢注释

七堂危险课

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